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과학사를 이용한 교수 방법1. 과학사에 대해서2. 과학사를 이용한 교수 학습의 필요성3. 과학사를 이용한 교수학습 방법1. 과학사에 대해서과학사는 과학과목에 대한 수업이 있어서 자주 이용된다. 과학사란 과학을 역사적 현상으로 취급하여 그것의 형성 및 변천, 전개 과정을 역사적으로 이해하려
3페이지 | 500원 | 2016.04.13
과학사를 이용한 교수학습에 대해서1. 개관2. 과학사를 활용한 수업의 장점3. 과학사를 활용한 수업방법1. 개관과학교육의 측면에서 과학사와 과학철학에 대한 관심은 이전부터 존재해왔다. 과학사란 과학을 역사적 현상을 취급하여 그것의 형성 및 변천, 전개과정을 역사적으로 이해하려는 학문 분
3페이지 | 500원 | 2016.06.04
과학사 총정리 슈퍼서브제1장 세계의 과학사헬레니즘. 로마과학사변(思辨)에서 경험(經驗)으로비판정신이 퇴색하고 경험적 실질적이 되었다.필론: 펌프, 물시계에우클레이데스: 기하학의 아버지기하학을 질서 있는 연구로서 수정하고 재조직하였다.선구자들의 분리된 연구를 단순화하고 재정리
33페이지 | 1,600원 | 2009.04.05
1. 서론 : “Why not question의 등장배경과학사를 공부하게 되면서 반드시 거치게 되는 주제가 있다. 그것은 바로 ‘과학혁명’이란 주제다. 물론 토머스 쿤처럼 과학혁명을 과학사에서 순환적으로 되풀이 되는 대상으로 사용하는 경우도 있으나, 일반적으로 과학혁명은 근대과학의 수립을 위해 필요한
11페이지 | 1,800원 | 2005.09.02
과학사의 이해 수업을 통해서 과학발달에 영향을 미친 여러 가지 이야기들과 거기에 따른 과학변천에 대해서 한 학기 동안 공부를 하면서 미래에 있어서의 과학의 모습은 어떻게 나타날 것인가에 대해 생각해보게 되었다. 그러나 전공이 과학 분야도 아니고 과학에 대한 지식이라고는 어릴 적 보았던
9페이지 | 1,100원 | 2004.07.05
[과학사 일반] 과학사개론, `X-선에서 쿼크까지`와 `물리학을 뒤흔든 30년` 비교
『X-선에서 쿼크까지』와 『물리학을 뒤흔든 30년』에 나타난 과학관의 차이- 과학사 전개의 主體의 문제 -1. 序 『물리학을 뒤흔든 30년(Thirty Years That Shook Physics)』(George Gamow)와 『X-선에서 쿼크까지』(에미리오․세그레)는 주로 20세기 초의 물리학 발달사에 대해 기술하고 있다. 양자 모두 상대성 이
3페이지 | 800원 | 2007.01.04
[과학사 기말고사 객관식문제 사이버강의] 과학사 기말고사 객관식문제 사이버강의
과학사 시험 문제문항번호 앞의 괄호에 적절한 답지의 번호를 쓰시오. ( 1 ) 1. 양자역학의 형성 과정에 대한 설명으로 틀린 것은? ① 플랑크는 코펜하겐 해석을 정립했다. ② 하이젠베르크는 불확정성 원리를 도입했다. ③ 슈뢰딩거는 원자 내부의 물질파 파동을 설명했다. ④ 보어는 수소 원자내의
4페이지 | 1,000원 | 2007.01.04
[과학사 시험문제 객관식 사이버강의] 과학사 시험문제 객관식 사이버강의
과학사 시험 문제문제 1. 서양에서 언제 어디에서 과학이 시작되었는가에 대해서는 다양한 견해가 존재한다. 그러나 가장 널리 받아들여지는 과학의 기원은 기원전 6세기 경에 소아시아의 밀레토스 지방에 근거지를 두고 활동했던 밀레토스 학파이다. 밀레토스 학파를 과학의 기원으로 보는 이유와 거
4페이지 | 8,000원 | 2007.01.04
제목: 청소년을 위한 이야기 과학사이 책을 읽게 된 동기: ‘과학사’라는 딱딱한(?)말 앞에 ‘이야기’라는 친근한 말이 제목에 들어가 있어서 과학사를 다룬 책들 중 그나마 이해가 되기 쉽고 줄거리가 재미있을 것 같아서 과학 도서 명단 중 이 책을 선택했다.줄거리: 인간이 세상에 대해 알아낸 비
1페이지 | 800원 | 2015.06.27
과학사의 많은 사례 연구들로부터 크게 영향을 받았다. 어떤 과학사학자는 다윈의 진화론이 특별히 영국의 빅토리아 시대에 등장하여 발전할 수 있었던 이유를, 당시 사회의 경제적 발전이 경제 내재적 요인만이 아니라 주변의 정치적 환경과의 긴밀한 상호작용을 통해 이루어진다고 주장한 정치경제
3페이지 | 800원 | 2016.04.16