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지역아동센터-공부방-의 기능과 유형00요즘은 경기가 많이 어려워 맞벌이 부부와, 편부모 가족에서 자라는 아동들도 많다. 이에 따른 학교방과 후 홀로 있는 아동들에 대한 대책이 절대로 필요한 시점이다. 즉, 신 빈곤층의 증가 등 경제적 어려움으로 인한 빈곤층의 확대, 가족해체 등으로 방임되는 아
7페이지 | 2,500원 | 2010.06.14
지역아동센터 역할과 기능-(사) 전국지역아동센터공부방협의회
지역아동센터의 역할과 기능(사) 전국지역아동센터공부방협의회“아이들이 행복한 사회가 희망 있는 사회입니다”새 희망을 꿈꾸는 아이들의 세상 (사) 전국지역아동센터공부방협의회가 함께 합니다우리나라 빈곤 아동의 현황 우리나라 아동절대 빈곤율 : 전남대 생활환경복지학과 이숙 교수 연
16페이지 | 1,600원 | 2010.07.15
지역아동센터 공부방의 현황과 과제00 목 차Ⅰ. 공부방의 의미 1. 빈곤예방의 장으로서의 의미 2. 사회보호책임주의 실천의 장으로서의 의미Ⅱ. 공부방의 현황 1. 시설현황1) 운영주체의 특성(1) 운영주체의 유형(2) 운영주체의 종교적 배경2) 지역적 특성3) 시설특성(1) 규모(2) 기준시설 설치 현황
14페이지 | 3,000원 | 2011.01.17
사업계획서 - 농촌가정 아동의 방과 후 보호_학습을 위한 사업 - 농촌 아동의 지킴이 공부방 - SECOND SCHOOL!
사업계획서1. 사업명 : 농촌가정 아동의 방과 후 보호․학습을 위한 사업 (농촌 아동의 지킴이 공부방 - SECOND SCHOOL!)2. 사업의 필요성1) 대상자 특성(대상자 욕구 및 문제점)(1) 농촌 가정의 아동본 사업의 주대상자인 미취학 아동 및 초등학교 농촌아동의 경우 방과 후에도 보호자가 농업의 특성상 밤
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[지역 아동 청소년 센터 방문 분석] 서울 관악구 꿈나무 공부방의 현황 자원봉사체
공부방(16개 공부방)→ 꿈나무공부방 , 노틀담 방과 후 교실 , 마가렛 공부방 , 마음터 공부방 , 밤골아아네 공부방 , 빛나라 공부방 , 새날공부방 , 새솜 공부방 , 새숲 공부방 , 샛마루 공부방 , 샛별지역아동센터 , 성모의집 공부방 , 참사랑사회복지센터 , 파랑새 공부방 , 한누리 지역아동센터 , 희망의
20페이지 | 2,300원 | 2016.12.04
사업계획서 - 지역 내 공부방을 활용한 빈곤 아동의 심리정서적 지원사업
사업개요기 관 명(신청기관명)사 업 명지역 내 공부방을 활용한 빈곤 아동의 심리정서적 지원사업사업기간2012.1.1 ~ 2012.12.31서비스지역광주 남구서비스대상저녁 6시까지 빈곤 아동실인원수58연인원수서비스 단가300,000 원 (산출식 = 총사업비 ÷ 실인원)투입인력3명사업목적1. 저소득층 아
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
다문화가정 아동들의 정서·학습지원을 위한 멘토링 공부방
1. 관심 있는 문제 및 이슈 : 다문화가정 아동들의 정서학습지원을 위한 멘토링 공부방2. 구체적인 문제 파악① 다문화가정의 아동최근 결혼이주민들이 증가하면서 그에 따라 다문화가정 또한 크게 증가하였고(안동시 2010년 현재 422가정. 안동시다문화가족지원센터),다문화가정의 아동 또한 많이
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[지역 아동 청소년 센터 방문 분석] 서울 관악구 꿈나무 공부방의 현황 자원봉사체
지역 아동,청소년 센터>꿈나무공부방학과 학번 이름차례자원봉사체계에 대한 생각기관소개자원봉사자 관리자원봉사 관련법과 개선 방향꿈나무 공부방1. 기관소개꿈나무 공부방기 관 명 꿈 나 무 공 부 방설립 년월일1991. 7. 27주 소우) 151- 885 서울시 관악구 신림7동 675-77전 화
15페이지 | 2,300원 | 2016.12.04
공부방의 변화과정, 공부방과 방과후공부방, 공부방과 인터넷공부방, 공부방과 사이버공부방, 공부방과 Web공부방(웹공부방), 공부방과 놀이지도, 공부방과 빈곤아동 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 공부방의 변화과정Ⅲ. 공부방과 방과후공부방1. 복지적 기능2. 교육적 기능Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방1. 방과후
15페이지 | 6,500원 | 2013.07.29
A복지관의 방과 후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의 어머니도 남편의 폭력에 시달리고 있다. 이를 알게 된 사회복지사는 가정폭력방지법에 의거해 아버지를 고발 조
4페이지 | 2,000원 | 2024.04.15
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 청주대학교사이버강의족보
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
- 현재까지의 실습에서 발견한 자신의 강점과 약점