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공교육 축소론’ 내지 ‘시장적 재구조화론’이다. 이는 궁극적으로 ‘학교 폐지론’ 또는 ‘공교육 해체론’으로 나아갈 수 있다고 우려된다. 다른 하나는 ‘공교육 강화론’으로 요약된다. 교수방법론에만 치우쳐 교육의 규범적 기능을 약화시키는 역기능으로 작용한 ‘열린교육’과 신자유주의적
12페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교육기관 마다 각기 다른 진단과 문제해결 방법들을 제시하며 뚜렷한 합의점을 찾지 못하고 대립하고 있어 공교육의 환경과 배경들이 너무 답답하게 보인다. 이러한 혼란은 최근 몇 년간 교육개혁이라는 이름으로 진행된 일련의 정부정책으로 인해 더욱 커지고 논쟁 또한 복잡한 양상으로 치닫고 있다
7페이지 | 1,000원 | 2010.01.14
교육을 바로 세우고 지켜 가는 일이 간단치 않음을 반증하고 있다.더구나 정부의 열린교육 정책의 집대성이라 할 수 있는 7차 교육안은 열린교육의 원조 격인 전교조로부터도 배척받고 있으니 아이러니가 아닐 수 없다. 공교육붕괴, 학교붕괴를 말하는 사람들은 그 주된 원인을 사교육의 발흥이라고
6페이지 | 900원 | 2004.07.28
열린 교육의 교수학습 체제의 핵심은 개별화된다는 것이다. 이러한 개별화 학습체제는 6단계로 이루어지는데 첫째로, 학습자의 개인적인 발달과 관계되는 읽기, 작문, 듣기, 사고능력 그리고 각 학습자의 학습형태와 관계되는 각자의 학습활동을 수행하는 데 가장 효과적인 학습방법을 수집하고 측정
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
열린창조교육(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
열린창조교육(주) 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)한우리열린교육 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
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