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수학과 교수학습지도안 중1 정수의 사칙 계산 정수의 덧셈
수학과 교수 학습 지도안- 중 1 -정수의 사칙계산(정수의 덧셈)단 원 명정수의 사칙계산 (정수의 덧셈)학 교학 과교생실습생제 출 일본시 교수 학습 과정안단원Ⅱ. 정수와 유리수차시1/4소단원1. 정수(3) 정수의 사칙계산학습목표정수의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈을 계산할 수 있다.교수학
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
수학지도(수학교육,학습)특성,응용성, 수학지도(수학교육,학습)동향, 수학지도(수학교육)조작놀이학습, 수학지도(수학교육,학습)문제점,사례,방법
계산기, 컴퓨터 등 다양한 교육 기자재를 문제 해결 과정에 적절하게 활용한다참고문헌Ⅰ. 수학지도(수학교육, 학습)의 특성1. 추상성개념 형성 학습 등 - 1, 2, 3, 직육면체, 각뿔 등2. 형식성덧셈계산 형식 ↔ 소수 분수의 계산 형식 ↔ 유리수의 계산 형식3. 이상성사물의 현상에는 없지만 이상적
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는(몇십몇)-(몇십몇)
덧셈과 뺄셈(1)2. 단원의 개관이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞서 학습한 내용을 기초로 한 자리수의 연가감산과 두 자리수의 받아올림이 없는 덧셈, 받아내림이 없는 뺄셈을 구체물을 이용하여 학습하면서 계산 원리를 이해하
10페이지 | 1,000원 | 2011.10.10
수학과 교수 • 학습 과정안일시(교시)2008. 4 . 16 (수) 지도학급1 - 10반지도장소1 - 10반 교실실시단원Ⅱ. 정수와 유리수2. 사칙계산1) 덧셈교육 실습생결재지도교사연구부장교감차 례Ⅰ. 단원의 개관―――――――――――――――――――――――21. 단원의 구성2. 단원의 계통3. 단원의
15페이지 | 2,800원 | 2009.11.26
특수아 교과교육론 - 수학과 교수 - 덧셈하기 - 합이 10까지인 수의 덧셈하기
덧셈과 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등의 기초적인 공식이 성립하고, 더 나아가 다양한 범위와 내용의 심화로 점층적인 학습이 진행된다. 그 중에 가장 많이 사용하는 덧셈은 두 개의 수를 한 집단으로 조작함으로써 한 쌍의 수로 나타내게 되는 세 번째 수, 즉 두 수의 합을 이끌어내는 행위이다. 덧셈은 계산
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
덧셈과 뺄셈을 해결하게 된다.분모가 다른 진분수의 덧셈과 뺄셈, 대분수의 덧셈과 뺄셈, 세 분수의 덧셈과 뺄셈 등 유형별로 계산 원리와 방법을 알고 계산할 수 있도록 한다.Ⅲ. 단원의 목표①분모가 다른 진분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산할 수 있다.②분모가 다른 대분
19페이지 | 1,700원 | 2011.07.26
계산기는 C의 int나 long등으로 표현할 수 없는 큰 자리수를 가지는 두개의 정수형 피연산자와 하나의 연산자(+,*)가 포함된 수식을 입력받아서 계산을 수행한 후 그 결과를 출력하는 프로그램이다. 입력되는 피연산자의 진수 체계는 2, 10, 16 진수중 하나로 표현되고 연산자는 덧셈과 곱셈(+,*)의 두가지만
5페이지 | 1,000원 | 2007.01.31
[[[AVR] 전자 계산기 제작하기]]전자 계산기 만들기,ATmega128,소스코드, 회로도,디지털 계산기,졸업작품,사칙연산,원리,해석,프로그램
계산기 제작하기Ⅰ. 목 표본 문서에서는 AVR ATmega128을 이용하여 전자계산기의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 사칙연산을 구현한다. 본 전자 계산기는 키패드를 사용하여 값을 입력을 받고 CLCD를 통해 연산과정과 결과를 확인할 수 있도록 한다. 그리고 각각의 기능에 대한 동작과 원리 해석에 대해 알아보
28페이지 | 7,000원 | 2016.08.07
덧셈 또는 곱셈과 덧셈의 혼합계산이라는 방법을 활용하여 원래의 양으로 돌아갈 수 있음을 나타내는 가역적 사고의 단계를 보여준다. 6) 4학년 1학기 (4. 나눗셈)주어진 삼각형이 아닌 학생들이 직접 자유롭게 원하는 삼각형을 그린 후에 잘라서 활동해 보도록 한다. 학생들이 그린 삼각형은 제각각일
23페이지 | 2,100원 | 2011.07.26
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덧셈과 뺄셈을 해결하게 된다.분모가 다른 진분수의 덧셈과 뺄셈, 대분수의 덧셈과 뺄셈, 세 분수의 덧셈과 뺄셈 등 유형별로 계산 원리와 방법을 알고 계산할 수 있도록 한다.Ⅲ. 단원의 목표①분모가 다른 진분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리와 형식을 이해하고 계산할 수 있다.②분모가 다른 대분
18페이지 | 2,000원 | 2014.02.26
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