레포트 (759)
고교등급제의 개념과 그 등장배경은 무엇인지, 그리고 고교등급제가 교육기회의 균등이라는 교육가치에 위배되는 것인가, 두 번째로, 위에 언급된 학교 교육의 정상화’, ‘교육기회의 균등’, ‘대학의 자율’, ‘국가경쟁력의 제고’, 그리고 ‘사회통합성의 신장’ 등의 가치들과 ‘교육의 평등’
28페이지 | 2,400원 | 2005.06.15
경쟁력을 신장시키고 우수한 학생을 키우자는 주장도 일고 있다. 1973년 이후 교육정책의 근간을 이뤄온 평준화 제도도 시대의 변화에 맞춰 수월성을 지향하는 교육으로 전환해야 한다는 목소리가 높아지면서 정부가 고수해오던 3불 정책에 문제를 제기하며 논란이 되고 있다. 그 중 고교등급제는 유사
11페이지 | 1,600원 | 2009.08.22
고교간의 학력격차를 어떻게 봐야 할 것인지, 인정해야 되는지 말아야 되는지, 그리고 내신 성적만으로 제대로 학생들을 평가할 수 있는지, 이러한 문제가 교육경쟁력을 높이는지 아니면 황폐화시킬 것인지에 대해서 온 국민이 엇갈리고 있는 상태이다. 하지만 우리가 고교등급제 자체에 대한 토론에
17페이지 | 1,700원 | 2006.02.28
[사회과학] [3불 정책]3불 정책(고교등급제, 본고사, 기여입학제)의 문제점과 이에 대한 찬성 반대 의견 및 주요 논란의 쟁점 고찰
목차1. ‘뜨거운 감자’, 3불(不) 정책2. 3불(不) 정책, 무엇이 문제인가?1) 3불 정책, 폐지되어야 한다.2) 3불 정책은 최후의 보루3. 고교등급제에 대한 논의1) 고교등급제의 필요성가) 현실을 직시해야나) 대학의 자율성, 이제는 보장해야2) 고교등급제의 역기능가) 고교등급제가 아닌 교육연좌제나)
13페이지 | 1,500원 | 2009.09.07
경쟁력 신장 방법에 대한 시각 차이 등등의 요인들에 의해 고교 등급제에 대한 의견 수렴이 좀처럼 쉽게 이뤄지지 않고 있다. 여기서 우리는 고교 등급제를 바라보는 두 시각이 갖고 있는 논지를 정확하게 파악해보고자 한다.본론.고교등급제 찬성1. 학력격차 조정요소로써의 고교등급제 현재 우리
5페이지 | 800원 | 2007.07.18
고교등급제에 대한 바른 이해를 통한 문제 해결의 필요성
고교간 학력 격차가 엄연히 존재하는 상황에서 무조건 고교 등급제를 금지하는 것은 대학의 자율성과 학생의 실질적 평등권을 침해하는 것이다. 예를 들면 특목고에 다니는 학생이 실제로 학력 수준이 더 높음에도 불구하고 일반고의 학생보다 등수가 낮다는 이유로 원하는 대학의 입학 기회를 빼앗기
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
진단! 고교등급제1. 들어가며 - 2005학년도 수시 1차 전형의 결과가 발표되면서 대입에 고교등급제가 적용되었다는 의혹이 제기되었다. 교육부에서는 일부 대학입시에 고교등급제가 적용된 것으로 발표하였고 향후 입시에의 등급제 적용 문제로 논란이 계속되고 있는 상황이다. 사회교육분과의 1년 커
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
등급제를 실시하지 않은 경우, 하향평준화로 인해 고교생들의 학력저하가 지속된다. 따라서 고교 등급제를 실시해야만, 교육의 수준과 국가 경쟁력을 높일 수 있다. 이 근거에 대한 생각 - 등급제를 실시하지 않아서 고교생들의 학력저하가 지속되는게 확실한 이론이라고 치자. 그렇다고 해서 고교등
5페이지 | 1,000원 | 2012.07.01
경쟁력 약화의 원인은 입시제도에 있는 게 아니라, 인재를 뽑아 둔재로 졸업시키는 대학의 무사안일에 있다. 거짓말과 떠넘기기는 세번째 문제다. 2007-03-23기사 #7. 기고 대학부터 경쟁력 키우고 선발권 요구하라‘3불정책’ 폐지요구 논란(상략)고교 등급제만 해도 그렇다. 지금도 이른바 명문대학
12페이지 | 2,400원 | 2009.11.07
[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제
등급제 찬반 근거 비교 고교등급제찬성(조선․ 동아․ 중앙 국민․ 세계 ․문화․파이낸셜)반대(한겨레․경향․오마이뉴스) 고교 평준화 문제 실제로 존재하는 고교 학력차를 반영했을 뿐 평등성 원칙에 명백히 위배명문 고교 입시 과열화 위기 대입 대학에 학생선발 자율권을 부여해야 경쟁력
37페이지 | 2,000원 | 2009.08.22
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