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중등특수교육에서 지역사회중심 교수의 실제I. 지역사회중심 교수(Community-Based Instruction: CBI)가 나오게 된 역사적 배경II. 지역사회중심 교수의 실제1. 지침2. 교실중심 교수3. 지역사회 적응 기술을 결정할 때에 고려되어야 하는 점4. 지역사회중심 교수 시에 적당한 학생의 수5. 지역사회중심 지도
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[중등문법교육론] 국어 수업을 위한 언어 탐구와 인식 -제8장. 지역적, 사회적, 역사적 변이 학생탐구활동
중등문법교육론『국어 수업을 위한 언어 탐구와 인식』제8장. 지역적, 사회적, 역사적 변이학생탐구활동 10~24번탐구활동 10. 펜팔#1 학습 방법교사, 교장, 학교 관리자의 도움 없이, 될 수 있으면 먼 다른 주에 여러분과 동급생인 펜팔친구를 사귀어 보라. 여러분이 정의한 속어 목록을 그들에게 보내
35페이지 | 2,100원 | 2009.11.09
[환경지리교육론] 서부 민통선 지역의 인삼밭 개간으로 인한 철새 서식지 파괴에 관한 고찰
서부 민통선 지역의인삼밭 개간으로 인한 철새 서식지 파괴1. 민간인통제선(CCL, Civillian Control Line) 지역의 개요1) 민간인통제선(민통선)의 개념민간인출입통제구역은 비무장지대 바깥 남방한계선을 경계로 남쪽 5~20㎞에 있는 민간인통제구역으로, 이를 줄여서 ‘민통선 지역’이라고도 한다. 민통선
12페이지 | 1,200원 | 2010.07.20
중등) 국사과(국사교육)의 지역화와 지방사서술(파일명 : 역사교육의 지역화에 있어 중학교 국사교과서와 지역사 서술에 관한 연구-조선시대사 서술을 중심으로- 경남 밀양지 진주시사 통영시지 이천시지)1. 역사교육 지역화의 의미역사교육에서의 교육과정의 지역화가 갖는 의미는 매우 크다. 무엇
11페이지 | 5,000원 | 2010.04.16