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강의-토의강의법을 주로 사용하면서 토의를 병행하는 방법을 의미한다. 통제적 토의교수자가 토의의 주체이자 사회자를 담당하여, 토론의 주제를 정하고 그에 관한 견해를 이야기하고 학습자들이 토의에 참여하도록 하는 방법3. 시범 3.1 정의시범(Demonstration) = 시연학습방법 어떤 생각이나 아이디
13페이지 | 1,500원 | 2013.03.29
강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고, 두 교수법의 차이점을 비교하여 서술
평생교육방법론주제: 강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고 두 교수법의 차이점을 비교Ⅰ. 서론강의법과 시범은 교수방법에 속한다.교수자들이 교육목표를 성공적으로 달성시키기 위해 효과적인 교육방법으로 전달을 할것인가에 대한 의문에 탄생된 학문으로 교수방법은 여러 가지
5페이지 | 2,000원 | 2017.06.01
『평생교육방법론』강의법 & 시범目 次Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 강의법1.1 정의1.2 필요성1.3 강의 진행1.4 강의법의 장단점1.5 교육을 진행하기 위한 테크닉2. 강의의 변형3. 시범 3.1 정의3.2 진행방법3.3 장단점Ⅲ.결론Ⅰ.서론교수 방법을 나누는 기준은 다양하여 단 하나의 기준이라는 것은 찾기 힘
6페이지 | 700원 | 2013.03.29
강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고 두 교수법의 차이점을 비교하여 서술하시오
강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고 두 교수법의 차이점을 비교하여 서술하시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 강의법의 정의 및 개념과 장단점1) 정의 및 개념2) 장단점2. 시범의 정의 및 개념과 장단점1) 정의 및 개념2) 장단점 3. 강의법과 시범 비교Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론개인의
4페이지 | 2,000원 | 2015.09.24
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