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강의법은 가르치는 내용의 특성에 관계없이 모든 교과의 교수에 공통적으로 적용할 수 있는 교수-학습의 방법으로 현재 우리학교에서 진행되고 있는 대부분의 수업은 강의에 의존한다고 할 수 있다. 이러한 강의법은 교사에 의해 일방적으로 이루어지는 수업이기 때문에 이러한 강의법의 많은 장점에
8페이지 | 1,500원 | 2009.11.01
강의법의 개념2. 강의법의 장점3. 강의법의 단점4. 강의법 강의계획의 수립과 실천원리ⅰ 강의계획의 수립ⅱ 강의식 수업의 단계ⅲ 강의식 수업의 전개ⅳ 강의의 평가 Ⅲ결어참고문헌강의법을 활용한 나의 수업계획Ⅰ. 들어가며설명식 수업모형에 해당하는 강의법은 가르치는 내용의 특
8페이지 | 1,100원 | 2016.11.10
강의 방법의 종류- 교수 내용을 제시하는 형태- 학습목표에 맞는 내용을 학습자에게 효과적으로 전달하고 학습활동을 지원하기 위한 수단- 일반적으로 사용되는 방법강의법, 토의법, 워크숍, 시범실습식 교수법, 사례연구법, 역할연기법, 게임훈련법 교수방법- 교수자가 학습자들에게 가르칠 내
39페이지 | 1,600원 | 2016.10.12
법을 설명하며 듣고 이해하는 기능도 기를 수 있다. 이 책에서는 특정 대상자를 위한 강의법을 제시하는 것이 아니기 때문에 책의 내용에서 한국어교육에 적용할 것과 아닌 것을 구별하며 읽었다.저자는 하워드 가드너의 다중지능이론에 대한 내용도 소개하고 있다. 획일화된 교육에서 벗어나 아이들
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
강의법의 구체적 수단으로는 서술(narration) 또는 기록(description) 및 설화(telling)를 사용한다. 강의법은 위와 같은 언어적 수단을 통해서 지식이나 정보를 전달하는 가운데 학습자의 사고능력을 개발하고 촉진시킬 수 있는 교수학습방법이다. 강의법은 어떤 특수한 소재를 놓고 그 내용이나 기능을 중점적
9페이지 | 1,400원 | 2011.07.26
강의법과 시범의 정의 및 개념, 장단점을 기술하고 두 교수법의 차이점을 비교하여 서술하시오
법의 차이점을 비교하여 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 강의법의 정의 및 개념과 장단점1) 정의 및 개념강의법은 교수학습법 중에서 오래전부터 활용되어 왔다. 강의법은 교육자 중심의 교수학습 형태로서 학습자들에게 지식, 정보, 기술 등의 학습내용을 교육자의 설명을 통해 이해시키는 형태이다. 강
4페이지 | 2,000원 | 2015.09.24
법이다. 강의법은 예를 들어 수업의 도입이나 초기 단계에서, 가르쳐야 할 내용에 비해 시간이 부족할 때, 또는 교수자의 수가 적은데 학습자는 많은 경우에 사용되며 비교적 모든 주제에 걸쳐서 사용가능하다.1.3 강의 진행강의법이 효과적으로 사용되기 위해서는 도입과 전개 그리고 결말 부분으로
6페이지 | 700원 | 2013.03.29
강의 방법에 의존하기도 한다. 이 강의법은 많은 비판을 받기도 하지만 신중히 계획되어 능숙하게 행해진다면 설정한 수업목표를 성취할 수 있을 뿐만 아니라 만족스러운 수업이 될 수도 있다.Ⅱ. 본론1. 강의법의 정의강의법은 교수 방법 중 가장 보편화된 방식으로 교수자가 학습자에게 학습내용을
11페이지 | 1,400원 | 2006.11.17
강의법의 정의, 특성, 역사, 장단점, 적용범위, 강의 기법, 수업모형 등 전반적 분석
강의 방법에 의존하기도 한다. 이 강의법은 많은 비판을 받기도 하지만 신중히 계획되어 능숙하게 행해진다면 설정한 수업목표를 성취할 수 있을 뿐만 아니라 만족스러운 수업이 될 수도 있다.Ⅱ. 본론1. 강의법의 정의강의법은 교수 방법 중 가장 보편화된 방식으로 교수자가 학습자에게 학습내용을
10페이지 | 1,000원 | 2006.07.30
강의법에 대해서1. 강의법이란2. 강의법의 장단점3. 강의법의 효율성을 높이기 위한 방법4. 강의법의 종류5. 강의법의 수업단계1. 강의법이란강의법은 교사중심으로 이루어지는 수업형태를 말한다. 강의법은 보통 교사가 학생들에게 가르칠 내용을 자세하고 체계적으로 설명하거나 주입시키는 형
4페이지 | 1,000원 | 2016.05.22
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