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가해자와 피해자에 대한 심도 깊은 이해와, 상담치료가 이루어지지 못한다면 문제의 본질은 보지 못한 채 임시방편적으로 사건을 덮기에 급급해지고, 같은 문제가 해마다 되풀이 되는 악순환이 발생하게 될 뿐이다. 따라서 우리 그룹은 왕따 피해자와 가해자가 함께하는 ‘집단상담 프로그램’을 기획
13페이지 | 1,400원 | 2015.06.01
가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(상담) 프로그램을 소개하시오
가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(상담) 프로그램을 소개하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인 및 대처방안1) 원인(1) 개인적 원인(2) 동료 원인(3) 가정적 원인(4) 지역ㆍ사회적인 원인2) 대처방안(1) 개인적 원인에 대한 대처방
4페이지 | 2,000원 | 2015.02.05
프로그램에 적극적인 참여미선자발적 참여- 학교 폭력 피해자임에 동시에 가해자 이력- 소외감- 낮은 자존감둘 사이의 중재 또는 적절한 피드백을 제공해 줄 수 있음.동배부모님 의뢰- 학교 내에서 적극적•소극적 형태의 따돌림을 당함- 외부에 대한 폐쇄성- 위기대처능력 부족-수동적 혹은
13페이지 | 800원 | 2015.06.01
[학교폭력] 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(상담) 프로그램을 소개하시오
학교폭력 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(상담) 프로그램을 소개하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인1) 개인적 원인2) 가정적 원인3) 학교환경의 원인2. 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 대처방안1) 학교폭력예방 교육2) 등
7페이지 | 2,000원 | 2015.03.05
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