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집 (家)巴金집(家)의 줄거리한 집이라는 울타리 안에서 4대동거를 하는 대가족의 인물 하나하나를 세밀히 다루는 소설이다. 이야기는 주로 삼형제의 모습을 토대로 그려나간다. 처음에는 원대한 뜻과 나름의 꿈을 가지고 있었지만, 한 집안을 끌고 나아갈 장남이고 장손이라는 이유로 집안 어른들의
2페이지 | 800원 | 2010.02.25
일본의 이에 제도 1. 家(いえ : 이에)란?일본의 근세와 근대 사회를 지탱해 온 가장 핵심적인 단위라고 할 수 있는 家는 일본의 가족제도로서, 보통의 가족과 마찬가지로 부부와 그 자식을 기본으로 하지만 반드시 혈연적인 구성을 이루지는 않는다. 혈연관계가 아니라도 家의 생업활동을 공동으로 맡
6페이지 | 1,100원 | 2010.06.03
1. 호주제란?- 민법상 家를 규정함에 있어 ‘호주’를 중심으로 하여 가족을 구성하는 제도로써, 민법 제4편(친족편)을 통칭하며 그 절차법으로 호적법이 있습니다.2. 호주제 폐지(여성 단체의 입장)(1) 근원- 민법상 호주제도의 기원이 되는 家제도는 고려 시대와 조선 시대에 실시되었던 호적 편성에
6페이지 | 1,100원 | 2004.08.19
여성과 호주제※호주제란 무엇인가?■ 정의 민법상 家를 규정함에 있어 호주를 중심으로 하여 가족을 구성하는 제도로써, 민법 제4편(친족편)을 통칭하며 그 절차법으로 호적법이 있다. ▷호적제도 : 민법상의 호주제도(家제도)가 규정하는 바에 따라 국민 각 개인의 모든 신분변동사항(출생, 혼인,
5페이지 | 800원 | 2004.06.23
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- 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.