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‘프뢰벨과 몬테소리의 교육이론 비교연구’ 논문을 읽고.아동을 바라보는 가치관이 다른 형이상학적상징적 프뢰벨의 놀이와 구체적감각적 몬테소리의 접근법은 차이가 있으면서도 어린이들이 놀이를 하면서 작업을 하고, 작업을 하면서 그 안에서 놀이의 의미를 발견하는 과정과 교사의 태도
1페이지 | 1,200원 | 2008.10.02
교육철학 및 교육사 - 어린이로부터의 교육 - 몬테소리와 슈타이너 비교 연구
교육철학 및 교육사‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구‘어린이로부터’의 교육 : 몬테소리와 슈타이너 비교 연구Ⅰ. 들어가는 말19세기 유럽은 현실적이고 물질적인 세계를 정복하는데 온 힘을 기울인 결과 외적인 풍요를 가져오기는 했지만 내면의 빈곤을 초래하게 되었
9페이지 | 1,200원 | 2016.03.06
프뢰벨, 몬테소리 이론을 비교설명하고 현대 유아교육에 끼친 영향을 설명
◈ 프뢰벨, 몬테소리 이론을 비교설명하고 현대 유아교육에 끼친 영향을 설명하시오 ◈1. 프뢰벨, 몬테소리 이론을 비교설명1) 프뢰벨과 몬테소리의 공통점(1) 유아관① 두 사람 모두 교사의 기능 보다는 유아의 자발적인 활동을 통한 발달을 강조하고 있으며 교사의 기능은 지도, 조언에 그칠 뿐 처
6페이지 | 2,000원 | 2013.10.31
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상, 아동관, 교육과정과 교육방법의 비교 분석과 현대 유아교육에 주는 시사점
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상, 아동관, 교육과정과 교육방법의 비교 분석과 현대 유아교육에 주는 시사점목 차Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 문제 Ⅱ. 프뢰벨의 유아 교육1. 생애와 활동 2. 교육사상 3. 아동관 4. 교육과정과 교육방법 Ⅲ. 몬테소리의 유아 교육 1. 생애와 활동 2. 교육사상
13페이지 | 2,500원 | 2013.12.23