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[아동교육] `대 교수학` 16-18장 요약(코메니우스)
아동교육강해 (The Great Didactic)『대 교수학』 16-18장 요약 목차Ⅰ. 서론 1. 코메니우스의 교육관2. 시대적 상황 3. 코메니우스의 교수법에 대한 생각 4. 코메니우스 교수법의 원리 Ⅱ. 본론1.『대 교수학』 제 16장 교수학습의 보편적 조건, 즉 정확한 교수 학습 방법으로 성취하려는 결과를 필연적으
35페이지 | 2,800원 | 2009.02.13
아동교육강해 12/24일 (The Great Didactic)『대 교수학』 16-18장 요약 목차Ⅰ. 서론2~6 1. 코메니우스의 교육관2. 시대적 상황 3. 코메니우스의 교수법에 대한 생각 4. 코메니우스 교수법의 원리 Ⅱ. 본론1.『대 교수학』 제 16장 교수학습의 보편적 조건, 즉 정확한
35페이지 | 2,800원 | 2008.01.17
대들에게 책임으로 부여하심젊은 세대는 좋은 교육을 너무나 갈망하기 때문에 만일 이를 성취하지 못한다면 필연적인 것을 잃는 것임요약: 유아교육의 목적은 하나님을 믿고 경외하는 것, 도덕적으로 바르게 생활하는 것, 언어와 예술을 이해하는 것, 이 세 가지이다. 제 3장-어린이들은 올바른 교
15페이지 | 800원 | 2019.05.14
수학과(교육) 활동중심학습(수업) 교육적의의, 수학과(교육) 활동중심학습(수업) 이론, 수학과(교육) 활동중심학습(수업) 분수개념지도, 교사자세
대로부터 시작하여 많은 교육 사상가들에 의해 발전해 왔는데 본격적인 교육론 가운데 들어간 것은 코메니우스(Comenius)의 「대 교수학」(1623)이며, 루소(Rousseau)의「Emile」(1762)이다. 코메니우스는 인간에게는 활동을 즐기는 경향성이 있는 것을 인정하고 감각적, 신체적 활동이 가장 자연스럽고 정당한
7페이지 | 5,000원 | 2010.09.06