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[e-learning(이러닝)] e-learning(이러닝)의 범위, 효과, 분류와 표준화 및 고부가가치화 전략 분석
e-learning(이러닝)의 범위, 효과, 분류와 표준화 및 고부가가치화 전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. e-learning의 개념과 범위Ⅲ. e-learning의 효과Ⅳ. e-learning의 준비1. 학습자의 필요에 따른 맞춤형 프로그램 구성2. 정확한 학습 정보를 시기와 공간에 맞게 공급3. 언제 어디서나 학습자가 원하면 학습 내용에 접근4.
9페이지 | 5,000원 | 2007.01.30
[이러닝][e-learning]이러닝(e-learning)성격,표준화,지식경영,고부가가치화, 이러닝(e-learning)한계,핵심전략
이러닝(e-learning)의 한계, 이러닝(e-learning)의 핵심 전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 정의Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 성격Ⅳ. 이러닝(e-learning)의 표준화Ⅴ. 이러닝(e-learning)의 지식경영Ⅵ. 이러닝(e-learning)의 고부가가치화Ⅶ. 이러닝(e-learning)의 한계Ⅷ. 이러닝(e-learning)의 핵심 전략1. 교육 및 학습
9페이지 | 5,000원 | 2011.09.02
[E-learning][이러닝]E-learning(이러닝)특성,도래, E-learning(이러닝)표준화,고부가가치화,발전방안
고부가가치화, E-learning(이러닝)의 발전 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. E-learning(이러닝)의 특성Ⅲ. E-learning(이러닝)의 도래1. 기업환경 변화와 e-Learning2. 노동시장 변화와 e-LearningⅣ. E-learning(이러닝)의 표준화1. 표준화의 필요성 2. 표준화의 목적 1) 1차적 목적2) 2차적 목적3. 표준화를 통해 기대되는 효과(ADL
10페이지 | 5,000원 | 2011.09.15
[e-learning(이러닝)] e-learning(이러닝)의 현황과 한계 및 도약전략 분석
e-learning(이러닝)의 현황과 한계 및 도약전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. e-learning이란Ⅲ. e-learning의 특징1. e-learning의 장점2. e-learning의 단점Ⅳ. e-learning의 효과1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성2. 수준별 수업의 가능성3. 가상공간의 다양한 경험4. 평가의 용이성Ⅴ. e-learning과 지식 경영Ⅵ. e-learni
7페이지 | 5,000원 | 2007.01.30