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다중지능(Multiple Intelligence) 이론순 서1. 들어가는 말2. 전통적 지능이론과 다중지능이론3. 다중지능이론(Multiple Intelligences: MI)1) Howard Gardner는 누구인가 ?2) 다중지능(Multiple Intelligences: MI)이란 무엇인가 ?3) MI 이론과 학습활동의 연계4. 학교 교육상의 의미와 영향 5. 맺는 말1. 들어가
10페이지 | 1,000원 | 2008.05.22
교육심리학,교육심리학공통,방송대교육심리학,교육심리학 2017년 (가드너 다중지능이론+매슬로우 동기위계설) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.가드너의 다중지능이론은 현대
18페이지 | 5,000원 | 2017.10.06
[가드너 다중지능이론]다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.기존의 전통적 지능이론에서 중시하는 논리-언어적 지능만으로는 현대사회에서 요구하는 인간상을 교육이 길러낼 수 없다. 앞으로는 창의력뿐만 아니라 투철한 윤리의식, 타인에 대한 깊은 관심과 인간적인 감수성, 그리고 보다 건강한 정신과 안정
2페이지 | 2,000원 | 2012.11.21
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ 서론가드너는 표준화 IQ 검사의 언어와 수학적 논리 중심의 전통지능 개념에 대한 도전으로, 인간은 여러 가지 서로 다른 지능을 가진 존재라는 의미의 다중지능이론을 제시하였다. 지능이란 “문화적으로 가치 있는 물건을
5페이지 | 2,000원 | 2014.09.12
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