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현대교육사조(07-11-20) - 보수주의 제 8 장 보수주의 - 인간은 ‘여전히’ 이성적 존재♧보수주의 사상의 2가지 흐름 ① ‘전통적’ 보수주의② ‘자유 사상적’ 보수주의1. 전통적 보수주의루소, 프랑스 혁명에 반기를 들었던 18세기 영국의 정치가이자 철학자인 버크에서 유래오크쇼트, 밴토크,
10페이지 | 1,400원 | 2009.01.21
보수주의 교육 내지는 엘리트 중심의 교육에서 탈피하여 개방적, 대중 지향적 교육으로 탈바꿈하고 있음.◉스웨덴-현재의 교육제도를 1945년부터 광범위하게 실시.-교육의 기본 목적 : 지식습득, 기술개발, 가정 및 사회교육과의 협조에 두고, 전인교육을 통해 민주사회의 유능한 시민양성을 목표로
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육사역의 중심주제도 ”하나님 나라“로 인식하며 기독교교육의 궁극적인 목표를 ”예수그리스도 안에 있는 하나님 나라에로 사람들을 인도하는 일“로 보았다. 여기서 예수 그리스도 안에 있는 하나님 나라는 역사의 위(over)와 안(in)과 끝(end)에서 하나님의 활동의 실제를 나타내는 상징으로 설명
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육사⌟ (서울: 베다니,2007)․ 정정숙, ⌜기독교교육학⌟, (서울: 베다니, 2008)․ 황대우, ⌜칼빈과 개혁주의⌟ (서울: 도서출판 깔뱅, 2009) ․ 유윤종, ⌜복음주의와 기독교교육⌟․ 은준관, ⌜교육 신학⌟ (서울: 대한기독교서회. 1976)․ 한춘기, ⌜기독교 교육신학 Ⅰ⌟ (서울: 한국기독교교육학회, 2
18페이지 | 1,400원 | 2011.02.18