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[한국어 교육] 한국어 교재 분석: 문화 교육의 목표 및 문화 항목 분석
차 례한국어 교재 분석 3: 문화 교육의 목표 및 문화 항목 분석연세대학교 한국어학당연세 한국어 1-3(2007~) 2연세 한국어 1 2연세 한국어 2 4연세 한국어 3 6이화여대 언어교육원말이 트이는 한국어Ⅰ-Ⅴ(1998~2006) 8말이 트이는 한국어Ⅰ- Beginner 9말이 트이는 한국어Ⅱ- Low Intermediate 10말이 트이는 한
18페이지 | 2,500원 | 2008.10.09
한국어 문화 교육 방안에 대한 연구” 13한상미 (1999), “한국어 교육에서 언어와 문화의 통합적인 교육 방안-의사소통 민족지학 연구 방법론의 적용” 14홍혜준 (2004), “고전 작품을 통한 한국어 문화 교육 연구” 15Ⅲ. 선행 연구의 요점 16Ⅳ. 기존 연구의 문제점 16Ⅴ. 전망 및 과제 17|참고문헌| 1
19페이지 | 2,500원 | 2008.10.09
(레포트A+)(한국어교육과정교수요목) 각기 다른 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교
문화가정 구성원을 중심인물로 설정하여 그 주변의 인물들과 상호 작용하며 이야기가 전개되도록 하였다.제공되는 교육 자료로는 본 교재 및 교사용 지도서 뿐만 아니라, 현장에서 다양하게 활용할 수 있도록 본문 대화 상황 동영상을 QR 코드로 제공한다. 또한 한글 학습 자료, 성취도 평가 문항, ‘문
4페이지 | 1,500원 | 2022.12.14
국내외 한국어 교재 실태 분석목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.교수 학습 상황 1) 기반2) 학습자2. 교재 외적인 구성3. 교재 내적인 구성 1) 구성 목표 및 원리 2) 학습 내용Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론교재는 “교육과정에서 동원되는 모든 입력물”로서 교과서류, 부교재류는 물론 학습자를 둘러싸고 있는 교사의 언
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
(주)한국교육문화진흥 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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