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[한국어교육론] 의사소통능력 향상을 위한 한국어 억양 교육
2007년 『외국어로서의 한국어교육론』기말발표문 - 12월 10일의사소통능력 향상을 위한한국어 억양 교육Ⅰ. 서론 1. 문제의식의 출발 - 22. 문제 의식의 확장 - 32-1. 발음 교육의 역사2-2. 발음 교육의 접근법2-3. 초분절음소와 억양3. 수업 설계의 이론적 토대 43-1. 의사소통적
19페이지 | 2,100원 | 2007.12.24
교육이고 다른 하나는 언어영역에서 문화를 찾는 문화중심의 언어교육이라 할 수 있다.한국어 문화교육은, 문화에 입각해 학습자로 하여금 한국어에 대한 보다 깊은 이해를 할 수 있게 하는 데 있다고 본다. 즉, 한국어 교육에서 문화 교육은 문화의 이해를 통해 학습자의 의사소통능력 향상을 돕는 것
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
한국어교육론 한국어 교재 실태 분석 서강한국어 교육과정 분석 서강한국어
한국어를 접하는 외국 학생들의 듣기 및 발음 연습에 많은 도움이 되도록 하였다. 이와 같이 두 교재는 모두 초급용으로 이제 막 한국어를 배우기 시작한 외국인을 위한 것이고 일어판과 영어판이라는 것을 볼 때 일본과 영어권 사람들에 대한 한국어 교육 수요가 증가했다는 것을 나타내는 것이라 할
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교육의 시발점은 기존의 언어 교육의 틀의 시작을 형성하는 것이 아니라 그들이 한국어를 배우고 싶어하거나 필요로 하는 동기의 유형으로부터 출발하는 것이다. (2) 모음 발음 과정모음 발음 과정은 상기의 호기심과 흥미 출발점으로부터 교안을 작성하며 그것에서 자음과 모음의 분리의 개념으로
7페이지 | 2,000원 | 2023.08.03
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