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Subject : Major : Prof : Student No. : Name : Date : 평화통일을 향하여- 분단시기 남한의 역사연구- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ 본 론1. 1950년대의 한국사학2. 1960년대의 한국사학3. 1970년대의 한국사학4. 1980년대의 한국사학Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론해방이 학문적 자유를 가져다 줄 것이라는 지식인들의
9페이지 | 1,000원 | 2006.04.28
남 북한 역사학계의 다산 정약용 연구 비교 목 차Ⅰ. 머리말 1. ‘실학’ 용어검토Ⅱ. 다산 정약용 인물소개1.시대적 상황2.다산의 생애3.다산의 사상 Ⅲ. 해방 전의 정약용 연구와 평가 Ⅳ. 남한학계에서의 정약용 연구와 평가1.해방 후 남한에서의 실학연구2.남한의 다산 정약용 사상에 대한
22페이지 | 2,100원 | 2011.05.31
[한국사] 분단 후 좌우 합작에 의한 민족국가 건설 운동 연구
분단상황에 있다. 통일된 민족국가의 수립이라는 역사적 과제는 이제 다음 세기로 넘어가게 된 것이다. 진정한 지식인은 역사와 사회에 대해 올바른 인식과 새로운 모색을 하며 그것을 실천하는 사람들이다. 지식인들이 어떤 역사의식과 사회의식을 가져야 하는지 분단이 고착화되는 해방직후의 역사
10페이지 | 800원 | 2005.09.23
한국사의이해2) 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기 기간 과목 등)을 기억나는 대로 자세히 정리할 것0k
한국사의이해2) 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기 기간 과목 등)을 기억나는 대로 자세히 정리할 것0k농학과 한국사의이해2 *다음 문제에 대해 간략하게 서술하시오. (문제당 5-10줄, 각 10점)1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세
8페이지 | 8,000원 | 2021.05.10