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[학습장애] 학습장애의 정의, 특성, 분류와 학습장애의 출현율 및 학습장애의 치료에 관한 고찰
학습장애의 정의, 특성, 분류와 학습장애의 출현율 및 학습장애의 치료에 관한 고찰Ⅰ. 학습장애의 정의Ⅱ. 학습장애의 특성Ⅲ. 학습장애의 분류1. 발달상 학습장애와 학업상 학습장애1) 발달상 학습장애 2) 학업상 학습장애2. 언어성 학습장애와 비언어성 학습장애1) 언어성 학습장애 (verbal learning
7페이지 | 5,000원 | 2008.06.17
특성)(1) 학습적 양상(2) 언어적 양상(3) 사회성 발달 양상(4) 행동 양상4. 진단평가(1) 진단평가의 정의(2) 목 적(3) 내 용(4) 검사도구(5) 절 차(6) 주의사항(7) 공정한 채점5. 치 료(1) 원예치료활동(2) 음악치료활동(3) 미술치료활동6. 재활상담 및 관리7. 참고문헌정 신 지 체장애유형은 그 정의나
42페이지 | 2,700원 | 2004.07.08
[특수아교육학개론 B형]주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
장애를 제거하지는 못한다. 또한 비약물 치료만으로 아이의 대인관계 및 학습능력 등을 어느 정도 개선시켜주지만, 이런 문제를 일으키는 뇌의 기질적 문제를 치료하지 않기 때문에 ADHD의 근본적, 근원적 치료에는 한계가 있다.ADHD의 치료는 크게 네 가지로 분류할 수 있다.(1) 약물치료약물처방 아동
9페이지 | 4,000원 | 2018.09.16
학습장애의 정의21) 미국에서 이루어지는 학습장애의 정의에 관한 논의들22) 국내의 학습장애 정의-52. 학습장애의 장애영역별(하위유형별) 특성 및 분류-61) 학습장애의 다양한
31페이지 | 2,700원 | 2004.04.09