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[학교와 학급경영]내가 생각하는 학급경영의 방침과 마인드
생각해야 할 것이다. (2) 경영방침 설정학급은 학교의 하위체제임으로 경영방침의 설정 시에는 우선 학교의 교육목표나 경영방침, 그리고 장학방침 등을 고려하고, 학부모의 의견, 지역사회의 실태, 학급구성원의 특성, 담임교사 자신의 교육관을 고려하여야 한다. 특히 학급의 교육목표는 구체적이고
12페이지 | 2,900원 | 2006.07.23
내용을 복습하는 형식으로 퀴즈대회를 연다. 범위를 지정하지 않으면 즐거운 아침자습이 아니라 부담스러운 시간이 될 수 있으므로 중요하다고 생각되는 내용이나 몇 개 과목을 정해놓고 시작한다. 고학년에게 더 효과 있을 것이라고 생각되고 아이들이 꾸준히 복습을 하게 할 수 있다.바) 마인드맵:
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
내 역할을 하고 있는가? 스스로 꿈꾸었던 바로 그 교사가 지금 되었는가? 학생들 생활 속에 함께하며, 학생들 마음 안에 자리하고 있는가? 교사의 의미와 교육적 사명을 다시 생각해본다. 나. 교육활동으로서의 학급 경영1) 교사와 교육철학학교 단위로 추진되는 많은 교육활동이 연중 계속되지만, 학
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
내 역할을 하고 있는가? 스스로 꿈꾸었던 바로 그 교사가 지금 되었는가? 학생들 생활 속에 함께하며, 학생들 마음 안에 자리하고 있는가? 교사의 의미와 교육적 사명을 다시 생각해본다. Ⅱ. 교육활동으로서의 학급 경영1. 교사와 교육철학학교 단위로 추진되는 많은 교육활동이 연중 계속되지만, 학
6페이지 | 800원 | 2015.06.27