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[사회복지 프로그램] ADHD 아동의 사회통합을 위한 예절교육프로그램
프로그램 개요1. 프로그램 명- ADHD 아동의 사회통합을 위한 예절교육프로그램‘ 함께하는 세상 ’2. 프로그램의 필요성1) 문제 및 욕구분석(1) 지역적 특성대구광역시 동구는 도 ․ 농 복합지역으로 전체면적의 20%를 차지하는 넓은 면적임에도 불구하고, 전체지역 중 임야면적과 개발제한구역이 60%
18페이지 | 1,400원 | 2010.11.24
[프로그램개발] ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 아동을 위한 사회기술향상 프로그램
프로그램 개발과 평가ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)아동을 위한 사회기술향상 프로그램Ⅰ.“꿈나무 교실”- 주의력결핍/과잉행동(ADHD) 장애 아동 가족기능 강화 프로그램본 프로그램은 ADHD를 가진 아동을 대상으로 하는 사업으로 아동, 가정, 학교, 심리전문가와 공동체계를 이루어 아동은 물론
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
[프로그램개발] ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 아동을 위한 사회기술향상 프로그램
ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동을 위한 사회기술향상 프로그램L/O/G/O목차4선택한 프로그램 기획서 개요 소개123프로그램 분석: 프로그램의 의의와 제한점우리의 대안참고문헌www.themegallery.com선택한 프로그램 기획서 개요 소개1Ⅰ. 꿈나무 교실본 프로그램은 ADHD를 가진 아동을 대상으로 하
35페이지 | 2,800원 | 2010.08.14
아동에게 긍정적인 자아상과 자신감을 갖도록 했다. 또한 아동의 수준에 맞게 다양하고 적절한 재료와 주제를 다룬 미술활동이 대상아동의 소근육운동발달을 증진시키고 또래 아동이 함께 하는 집단 장면이 사회정서행동발달을 위한 자극체가 되었다.주의력결핍-과잉행동장애와 경도 정신 지체를 공
4페이지 | 800원 | 2015.06.27