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[초등국어교육론] 4-1 말하기, 듣기, 쓰기 교과서 검토 및 재구성
4-1 말하기․듣기․쓰기 교과서 검토 및 재구성제출일: 교수명: 제출조: 이 름: 『첫째 마당 : 새로운 시작을 위하여』1. 대․소단원 목표와 교육과정 지도내용의 관련성 검토 대․소단원 목표 확인대단원 목표알맞은 이유를 들어가며 바른 태도로 의견을 주고받을 수 있다.1. 생각을 가지런히
20페이지 | 1,700원 | 2006.11.07
[초등국어교육론] 초등학교 4-1 말하기, 듣기 교과서 분석
교과서 재구성 Report Ⅰ. 서 론1. 교과서 분석의 목적제7차 초등학교 고학년 말하기 ․ 듣기 ․ 쓰기 교과서를 살펴봄으로써 구성 체계와 교육 과정 목표를 구현하는 방법의 경향을 파악하였다. 이를 통해 기존 교과서의 한계점을 발견하고 해결 방안을 모색해 봄으로써 초등학교 국어 교과서가 발전적
58페이지 | 4,600원 | 2006.11.02
교육학 초등학교 국어 듣기 말하기 교과서 분석 및 수업설계 보고서
초등학교 국어듣기․말하기 교과서 분석 및 수업설계 보고서1-2-3. 생각을 전해요- 목 차 -Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성Ⅱ. 듣기․말하기 교육 내용 구성의 원리Ⅲ. 단원 분석(1-2-3.생각을 전해요) Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서)Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성)Ⅵ. 토론Ⅶ. 참고문헌Ⅰ. 듣기
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
국어 교과서 재구성 6학년 1 학기 말하기 듣기 쓰기 교과서
1. 국어 교과서 재구성을 위한 검토 : 들어가는 말6학년 1학기 말하기듣기쓰기 교과서를 재구성함에 있어서 가장 초점을 둔 기준은 내용의 논리적 구성 부분이었다. 제재 자체를 재편성하는 수준에서 교과서를 재구성하고자 하는 경우 아동의 발달에 관한 정확한
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
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