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근대 철학자의 체육교육 Ⅰ. 서 론십자군 원정으로 선진 아랍문명이 흘러들어옴에 따라 중세와 근대의 과도기에 자연에 관한 새로운 지식들이 나타났는데 가장 대표적인 것이 코페르니쿠스의 지동설이다. 우주의 중심은 지구이며 천체는 오직 지구를 중심으로 선회한다는 천동설을 믿고있던 기독교
12페이지 | 4,000원 | 2008.08.27
고대철학자의 체육교육I. 머리말철학의 주요목적은 신념의 분류를 돕고 명확화 시키는 것과 지혜롭게 하는 것, 그리고 진리추구에 그 목적이 있다. 체육철학은 철학과 더불어 발전해온 것이 아니라 20세기에 들어와서야 그 모습을 보였으며 고대로부터 체육에 상당한 관심을 보인 철학자들에 의해 체
16페이지 | 4,300원 | 2008.08.26
체육중세는 신을 중심으로 한 교육이었기에 교회가 곧 학교였으며 내용은 종교교육이었다. 수도원은 경건과 금욕의 도장이라 하여 숭앙을 받아 크게 발전하였다. 수도원의 교육은 정신생활의 가장 중요한 경험을 얻기 위하여 육체의 모든 욕망과 욕구를 억제하는 고행, 세속생활의 포기, 끊임없는 기
11페이지 | 4,000원 | 2008.08.27
실재론 철학자의 체육교육Ⅰ. 서 론실재론(實在論)이란 “보편적 개념은 실재한다.”라는 관점으로 의식․주관과는 독립된 객관적 존재 즉, 개별적인 감각적 사물들보다는 상위의 실존에 속하는 ‘보편자(普遍者)’의 실재를 인정하고, 그것을 올바른 인식의 목적․기준으로 보는 입장이다. 실재론(
17페이지 | 4,000원 | 2008.08.26