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[체육] 줄을 이용한 체조활동 - 지도안(이해중심 수업모형)
줄을 이용한 체조활동 - 지도안 (이해중심 수업모형)단원명2. 아름다운 리듬체조줄 운동학년 및 영역4-가 체조활동영역차시1/4주제줄을 이용한 놀이하기교과서8쪽수업형태개인, 집단협력 학습학습목표- 기능 : 줄을 이용한 여러 가지 놀이를 할 수 있다. - 지식 : 활동에 따른 줄 이용 방법을
7페이지 | 1,200원 | 2006.12.13
[초등체육교육 수업지도안] 협동학습 모형 -3-2. 표현활동(재미있는 소고춤)
줄 수 있을 것이다. 3. 이론적 배경(1) 협동학습모형 한국 교육과정 평가원 교수학습 개발센터 참고( http://classroom.kice.re.kr.)1) 개념 및 특성 기존의 전통적인 체육 수업은 교사주도의 수업이 주를 이루었다. 이러한 수업은 보이지 않는 경쟁을 하며 대다수의 학습자가 수동적 역할 수행, 학생들의 제한
31페이지 | 2,100원 | 2006.03.24
체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의미, 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)사례, 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)수업모형
이해중심게임 수업 모형’(Bunker & Thorpe, 1982; Almond, 1986)이다. 이 모형은 영국의 체육교육학자인 Bunker와 Thorpe에 의해 제안되어 졌으며, 부분적인 기능의 학습보다는 게임을 실행하는 것을 강조하고(전체→부분) 전체적인 게임의 맥락 속에서 이용할 수 있는 ‘전술적 지식’과 게임에 대한 ‘안목’과 같
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
[체육과][이해중심게임수업][이해중심게임학습]체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)개념,기본방향, 이해중심게임수업 단계,적용모형
수업(이해중심게임학습)의 적용모형참고문헌Ⅰ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 개념과 도입배경체육과 교육과정에서는 부분적인 기능의 학습보다는 게임이 실행되는 전체적인 상황 속에서 활용할 수 있는 전술적 지식과 게임에 대한 안목 등 인지적 요소에 관심을 두고, 게임 활동
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.04