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50년대의 사회 변동과 4ㆍ19Ⅰ. 머리말지금까지 4ㆍ19에 대한 평가는 여러 각도에서 이루어져 왔다. 그러나 한 가지 분명한 사실은 26년 저에 있었던 4ㆍ19는 우리나라 역사에 새로운 장을 연 역사적인 사건이었다는 점이다. 이 역사적인 사건인 4ㆍ19가 발생하게 된 배경이나 동기에 대한 연구는 역사적ㆍ
5페이지 | 2,000원 | 2008.03.04
이집트와 이란의 행정체계 비교 리그스 Riggs의 프리즘 모형으로 접근
사회문화적 환경 : 이집트3) 전통각지의 이집트 사원에서 하루5회의 예배, 단식월의 준수남녀격리의 습관남존여비일부다처제 4) 종교대부분이 이슬람, 소수의 기독교계 곱틱(10%, 일부에서는 1000만 이상설 도 있음.)이집트에서의 종교는 이집트 문명이 일부에 불과.Ⅲ. 이집트, 이란의 생태적 환
52페이지 | 800원 | 2019.05.13
사회의 변동 자체에서 찾고 있다. ② 학교교육의 연장과 그 역기능 속에서 청소년복지의 필요성이 다루어진다. ③ 청소년복지를 위한 정부와 민간의 협력 강조해야 한다.④ 청소년을 복지의 대상이 아닌 사회변동의 주체로 인식하는 경향이 높아진다.4. 청소년 복지의 발전과정 저희나라의 청소년
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
50년대 문학과 질적으로 구별되는데, 이러한 비교는 특히 1960년대 중반부터 두드러지게 나타난다. 이는 4ㆍ19와 5ㆍ16이라는 사회 변혁의 소용돌이가 비교적 잠잠해지면서 그에 대한 문학인들의 고민과 대응이 본격적으로 행해진 것과 관련 있다 할 것이다.김승옥, 이청준, 최인호 등 내성적ㆍ실험적 창
10페이지 | 1,300원 | 2015.04.24