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[정신지체학교수업지도안, 학습지도안] 특수학교 정신지체 고등부 식목일관련 수업지도안(학습지도안)
특수학교 정신지체 고등부 식목일관련 수업지도안(학습지도안)교과원예단원꽃과 나무제재꽃심기일시장소교실대상정신지체 고등부차시지도교사보조교사학습목표1. 식목일의 유래와 의미를 알 수 있다.2. 꽃을 화분에 심을 수 있다.수준별 목표a 그룹b 그룹식목일의 유래와 의미를 상기
3페이지 | 5,000원 | 2008.06.18
1. 정신지체학교 교육의 발전(1) 정신지체학교의 증가 현황과 특징우리나라의 정신지체 학교의 설립은 1970년대에 접어들어 본격화됨으로써 15개의 학교가 새로 설립되었고 1980년대에는 24개 학교가 증설되어 정신지체학교 교육이 급격하게 발전되었다.우리나라 정신지체 특수학교 교육은 70년대에 사
10페이지 | 800원 | 2008.10.13
[교육심리학] 특수한 학습자-학습장애, 정신지체, 정서장애, 학습부진, 영재를 위한 수업방법
학습자들이 존재∙ 통계적 분포로만 본다면 어떤 특성에서든 그 개인차의 정도가 표준편차 ±2이상에 속해 있는, 즉 집단의 약 5%에 속하는 아동들을 특별한 학습자라고 판단- 장애 학생 : 하위 2~3% - 영재 학생 : 상위 2~3%∙ 우리 나라의 교육법특수교육진흥법장애학생 대상 : 학습장애, 정신지체, 정
29페이지 | 2,100원 | 2011.12.05
정신지체아동 수업 지도안 유치원과 친구 친구 간에 지켜야 할 예절
정신지체장애유아 현행 수준⁃ 정신지체 중등도는 언어를 사용하나 발음이 정확 하지 않은 경우가 많고, 사회성이 부족하다.단 계교 사수정방법및수정전략도입*손유희로 주의집중을 시킨다.막대 하나 막대 하나 산이 되지요산 산 산 막대 두개 막대 두개 안경이 되지요뽕 뽕 뽕 막대 세개
2페이지 | 800원 | 2015.06.27