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[정서장애아교육] 정서장애의 이해와 실제 -신체,생리학적 모델
실제>신체 .생리학적 모델 ♠ 정서장애이해의 접근 모델1) 신체,생리학적접근 - 생물학적 요인과 신체적 요인2) 심리,역동적 접근 - 아동의 내적 불안 해소3) 인지적 접근 - 합리적 사고능력 향상4) 행동주의적 접근 - 새로운 적응행동 학습5) 생태학적 접근 - 아동과 환경과 관계개선♠ 정서장애아의
35페이지 | 2,100원 | 2008.05.16
장애아의 특징4. 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 미친 긍정적 또는 부정적 영향Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을
24페이지 | 8,000원 | 2022.09.01
장애아동(특수아동)의 의미와 교육권, 정신지체아동의 교육, 시각장애아동의 교육, 청각장애아동의 교육, 정서장애아동의 교육, 학습장애아동의 교육, 장애아동교육(특수교육)의 발전과제와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 의미1. 심신장애아의 이해2. 장애학생의 이해1) 시각장애학생
36페이지 | 7,500원 | 2010.02.12
, 2018상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
3페이지 | 2,000원 | 2020.09.19
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