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행정학의 이론체계에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다. 윤정일 외,『교육행정학원론』, 학지사, 2005, p. 237.장학 행정도 과거 ‘시학(視學)’ 개념에서 현재 ‘장학(獎學)’ 개념으로 바뀌었다. 감시, 감독 위주로 행하던 장학에서, 지원, 안내 위주의 장학으로 바뀌었으며, 단위학교별로 자율적으
12페이지 | 2,100원 | 2007.03.14
[교육행정] 장학론[SuperVision and Instructional Leadership]
장학관(supervisor)이나 행정관리가(administrator) 등의 용어가 구별하여 사용되지 않음.① 장학관(supervisor)이라는 타이틀에도 불구하고, 장학(supervision)의 영역 속에서 기능하지는 않는 경우 : record keepers, inventory clerks, and proposal writers 등을 주요 기능으로 하고, 수업개선에 직접적으로 관여하지 않는 supervisor
286페이지 | 2,500원 | 2008.06.08
[유아교육기관운영관리 A형] 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오
장학은 수업을 혁신하려는 구성원들의 자발적인 의뢰와 전문성을 갖춘 컨설턴트의 참여로 함께 고민하고 의견을 나누는 소통이라는 과정을 통해 이루어진다. 그 개념만으로도 교사 전문성 개발을 위한 장학행정 패러다임에서 획기적인 변화가 일어난 것이라고 볼 수 있다. 즉 컨설팅장학은 기존 자율
11페이지 | 5,000원 | 2019.10.02
자율장학목 차장학 정의장학개념 변화자율장학 유형교내 자율 장학 5. 선택적 장학6. 지구별 자율 장학7. 학교 컨설팅8. 자율 장학 행정9. 자율 장학 행정장학교사의 수업 개선 (교육의 질 향상)장학관, 장학사(교육청)+ 교장, 교감, 부장교사, 동료 교사(단위학교)< 목적 >< 장학 담당자 >목
18페이지 | 800원 | 2016.04.16