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Ⅰ. 서론교육학자 및 심리학자들은 인간 행동과 교육을 생각할 때 그들 자신의 이념(철학)을 전제로 하여 교육이론을 전개하게 된다. 말하자면 심리학이 인간행동에 대한 이해를 위한 몰 가치적인 학문이라고 하지만 교육을 대상으로 할 때는 사태가 달라진다. 인
5페이지 | 1,200원 | 2007.03.15
방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴
20페이지 | 4,500원 | 2018.09.08
교육적 시사점Ⅲ. 에릭슨의 성격발달 8단계이론1. 에릭슨의 생애와 인간관2. 주요개념3. 사회 심리적 성격발달단계1) 주요 특성과 원리2) 성격발달 8단계이론(1) 신뢰성 대 불신감(2) 자율성 대 수치감(3) 주도성 대 죄책감(4) 근면성 대 열등감(5) 자아 정체성 대 역할혼미(6) 친밀감 대 고립감(7) 생
17페이지 | 3,000원 | 2014.09.16
[방통대 전학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
방통대 전학과 4학년 교육심리학 공통 1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 가드너의 다중지능이론1. 다중지능이론의 개념1) 가드너의 다중지능이론2) 다중지능이론의 배
17페이지 | 3,000원 | 2012.10.14