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단추를 찾아보고 개수를 모두 세어본다.2. 옷의 개수가 적힌 그래프 판에 단추를 붙인다.3. 그래프의 결과를 알아본다.단추를 활용한 수학활동 1.단추를 활용한 수학활동 2.활 동 명단추 던지기 게임활동목표ㆍ안과 밖을 이해한다.ㆍ도형 안에 있는 단추의 개수를 세어본다.교육과정 관련요소ㆍ
15페이지 | 1,800원 | 2008.05.22
[아동수학지도] 수학교육의 내용 중 한가지를 정하여 관련 활동에 대한 계획안을 제시하시오
교육이 될 수 있다. 이영자, Frobel과 Montessori의 유아 수학교육론 비교. (유아교육연구, 1981), pp.37-50.그래서 필자는 활동계획안을 작성하여 그 예를 제시하고자 한다.활동이름같고 다름활동 목표사물의 특징을 표현한다.사물의 특징을 비교한다.활동자료모양, 색, 크기, 구멍의 수가 다른 단추 3
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
아동수학 교육 현장에서 활동을 통한 문제해결 방안에 대해 논의하세요
활용할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 그리고 수학교육은 유아가 기존에 가진 수학적 지식이나 전략을 기초로 새로운 개념이나 기술을 획득하고 확장할 수 있어야 하며 유아 자신이 학습에 주도적인 참여나 기여를 할 수 있어야 하는데 그 방법으로 활동을 통한 문제해결 학습 방안이 가장 효과적이라
4페이지 | 2,000원 | 2014.07.07
어린이집과 가정이 연계되기에 적절한 수학 활동에 대해 영아기와 유아기를 구분하여 주요 수학적 개념, 활동 놀이와 방법을 논의하시오
단추 등)를 수학 영역에 비치하여 나누어 보는 놀이를 하는 것을 들 수 있다.2. 유아기 어린이집과 가정이 연계되기에 적절한 수학활동유아 수학교육에 있어 아동 중심 접근의 형태로 총체적인 경험을 통한, 자연적 수학 학습 과정을 제공하기 위하여 조사활동의 활용이 제안되고 있다. 이 접근 방법은
4페이지 | 2,000원 | 2014.07.04
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