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[유아교육] 유아사회교육의 정의, 목표, 접근방법의 고찰과 구체적 활동계획
유아사회교육의 정의, 목표, 접근방법의 고찰과 구체적 활동계획Ⅰ. 서 론학교는 유아들이 유아 자신, 유아의 주변 세상 및 유아와 세상의 관계에 관한 이해가 증진되도록 돕는다. 유아가 물리적, 사회적 세상을 대상으로 그들의 힘을 시험하면서, 외부 세계로부터 피드백을 받고, 피드백을 통하여 유
8페이지 | 2,100원 | 2006.09.30
[유아교육과 3학년 교과교육론 ] 통합교육과정의 이론적 배경과 주제에 따른 구체적인 교육계획안 작성(교과교육론)
교육에서의 유아교육평가(1) 평가의 의의(2) 평가의 목적과 역할(3) 평가의 방법l) 평가의 계획2) 평가의 유형(가) 사실적 평가(나) 표준화 검사Ⅲ. 통합교육과정의 계획과 운영1. 통합교육과정 계획과 운영의 원리2. 통합교육과정 계획과 운영의 유형Ⅳ. 통합교육활동의 구체적인 교육계획안1. 주
31페이지 | 2,500원 | 2008.09.25
[유아교육] 통합교육과정의 이론적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성
사회적 배경은 유아교육의 목적과 내용, 방법 등에 깊이 반영되고 있다. 유아들의 발달 적 특성을 고려해볼 때 유아교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 학습할 수 있을 뿐만 아니라, 그 활동을 통하여 다른 영역의 교육내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이
17페이지 | 4,000원 | 2007.09.26
[유아사회교육] 유아사회교육의 정의와 목표, 접근 방법과 그 실제교육방법 활동계획안
목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 유아사회교육의 이론적 고찰1. 유아사회교육의 정의 2. 유아사회교육의 목표1) 유아사회교육의 목표 2) 우리나라 사회교육의 목표 3. 유아사회교육의 접근방법1) 사회생활 중심 접근2) 직접환경 접근 방식 3) 공휴일 접근 방식4) 사회과학 개념 구조화 접근5) 통합적 접근 Ⅲ.
18페이지 | 2,100원 | 2006.09.30