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[유아교육] 또래관계 연구 -아이들의 놀이 형태를 보고 대인관계 기술에 대해 아동별 기술 및 평가하기
< 주제 >- 또래관계 연구 - 아이들의 놀이 형태를 보고 대인관계 기술에 대해 아동별 기술 및 평가하기1. 아동의 또래관계어린 자녀를 둔 취업모와 핵가족의 증가로 아동은 일찍부터 보육시설이나 유치원에 다니며 또래와 상호작용을 시작한다. 또한 가정 내의 자녀수가 감소하여 가정에서 놀이 친구
17페이지 | 1,800원 | 2006.09.25
[유아기 사회정서발달]유아기 정서발달 및 사회성발달 - 유아기 정서의 특징, 정서이해능력의 발달, 유아기 또래관계, 유아의 사회적 행동, 유아의 놀이형태 및 놀잇감
유아가 다른 사람과 함께 사회 속에서 살아가기 위해 반드시 필요한 능력이다.III. 또래 관계출생 후 약 2세까지는 가정에서 주 생활을 하는 아동은 또래보다는 성인들과 많은 상호작용을 한다. 그 후 등원이나 입학을 하게 되면 유아는 생활공간이 가정에서 유아교육기관으로 옮겨져 점차 또래와의 상
6페이지 | 2,000원 | 2016.09.06
대인관계 형성의 장애이다. 자폐아는 다른 사람의 기분이나 존재에 대해 개의치 않는다. 다른 사람이 아프거나 다쳐도 별로 상관하지 않는다. 사회적인 놀이를 하지 못하며, 또래들과 어울리지도 못한다. 셋째, 환경의 동일성에 대한 강박적 요구로 변화를 싫어해서 행동이나 관심의 폭이 극도로 제한
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
평가, 정서발달에 대한 평가, 학습성취도 검사 등이 포함된다고 할 수 있다. 이외에 언어평가(화용 기술에 대한 평가), 운동기능을 포함하는 작업 기능 평가(occupational assessment), 특수교육 평가(special education assessment) 등이 아스퍼거 증후군을 보이는 아동을 정확하게 이해하기 위하여 시행되어야 한다. 또
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16