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-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 에릭슨의 사회 심리적 발달이론1. 에릭슨의 사회 심리적 발달이론2. 심리, 사회적 이론의 기독교 유아교육에의 적용3. 에릭슨의 심리 사회적 발달의 기독교적 의의Ⅲ. Piaget의 인지발달이론1. 용어의 정의2. Piaget 의 인지발달론3. Piaget 이론의 교육적 시사점 4. Piaget이론에 대한
33페이지 | 2,800원 | 2007.03.14
발달을 위한 교육은 유아기에 이루어져야 하며, 교사의 책임 있는 역할을 중요하게 생각한다. 또 이화유치원에서는 공자가 강조했던 것처럼 학습자의 동기를 중시하고, 개인차를 고려한 가운데 융통성있게 교수하도록 한다.2) 기독교와 프뢰벨• 기독교이화유치원은 선교사들이 기독교 정신에 바탕
32페이지 | 3,000원 | 2015.03.29
교육과정 2) 교육원리3) 교육내용 4) 일과의 구성 및 운영 5) 교사의 역할 6) 환경의 구성원리 7) 환경구성8) 부모와의 연계9)평가4. 이화여대부속유치원의 교육과정의 철학적, 심리적 기초1)전통교육사상2)기독교와 프뢰벨 3) 개인적인 구성주의: 피아제의 인지발달 이론 4) 사회 구성주의: 비고스
29페이지 | 2,100원 | 2010.03.19
유아들은 그들의 생각은 창의적으로 표현하는 경험과 성취감을 가지게 된다. 여러 가지 인지적 발달을 돕는 놀잇감을 통하여 폭이 넓고 기초적인 수 개념과 모양변별, 언어발달 등의 교육효과를 얻게 된다. 극화놀이를 통하여 상상력을 발달시키고 가족 및 다양한 사회 구성원의 역할을 극화로 경험함
7페이지 | 2,000원 | 2007.10.02
(주)유아교육경영연구소 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
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16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오
- 현재까지의 실습에서 발견한 자신의 강점과 약점