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그물을 만들어 혈액이 빠져 나가는 것을 막는 답니다. 평 가∘피가 흐르는 것을 막는 위한 성분이 무엇이고 실험에서는 무엇이 물이 쏟아지는 것을 막았는지 연결시켜 생각해 본다.말하기, 듣기, 쓰기에 관련된 교육활동 계획안▣과 목 명: ▣학과: ▣담당교수: ▣학번: ▣제 출 일: ▣이름:
8페이지 | 1,200원 | 2007.09.12
[유아교육] 교육계획안(건강한 몸과 마음- 우리 몸속의 소화기관)
우리 몸 밖으로 배출되는지 상호작용 한다.-소화과정 동영상을 보여준다.-얼마나 이해했는지 알기위해 스무고개를 한다. 활 동 절 차∘유아 맞이하기-먼저 등원한 아이들을 대상으로 아이들에게 이름 판을 나누어 주어 직접 이름을 쓰게 함으로써 쓰기 활동과 서로의 이름을 아는 상호작용을 한다.
4페이지 | 600원 | 2007.09.12
건강>신체 인식하기>신체를 인식하고 움직이기동화책이야기 나누기11:30~12:20 신체 기관이 하는 일에 대하여 알아본다. 신체의 소중함을 알게 된다. 장애인을 배려하는 마음을 갖게 된다. 도입 - 나의 몸에 있는 신체에 대하여이야기를 나눈다.- 친구들아~ 우리 오늘 유치원에 오기 위해 무엇
7페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
유아의 건강 상태를 살핀다. 출석 카드에 스티커를 붙인 후 가방을 바르게 정리한다. 자유선택활동 계획을 한다.자유선택활동쌓기놀이 영역내가 살고 싶은 집 만들기, 우리 동네 꾸미기역할놀이 영역결혼식 놀이, 식당놀이, 시장놀이, 엄마아빠 놀이언어영역내 몸에는 무엇이 있을까? 말하
6페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
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- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오