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[유아교육,아동복지,교육학개론] 좋은 교사와 효과적인 교사의 특성
좋은교사 입니까』 강정훈 | 한국문서선교회 | 1997년 04월 01일『좋은교사』 http://www.goodteacher.org/『효과적인 학교와 효과적인 교사』 김재복 | 교육과학사 | 1992년 01월 01일『교사의 발문과 아동의 학습활동』공주대학교 교수,교육연구,김신호 (1998) 『교육학개론』양서원 구광현,권건일,김승곤,이종숙
7페이지 | 600원 | 2008.10.23
[유아교육개론B] 유아교육의 특수성에 대해 논하고 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술 [부산소재 OO어린이집 방문]
유아교육의 개념1) 양육의 관점 2) 훈육의 관점3) 보육의 관점2. 유아교육의 특수성1) 직감력과 감성교육 2) 유아의 지식습득3) 인지발달에 따른 행동4) 지능과 사고5) 사고훈련에 따른 발달 6) 지능신장의 조건3. 유아교사의 교수행동1) 효과적인 강의2) 동기유발3) 질문 주고받기4) 토론지도5) 교
10페이지 | 3,000원 | 2016.03.09
좋은 장애 중 하나이다. 조기 개입이란 발달지체 영유아와 가족에게 의료와 복지, 교육과 치료 등의 총체적 서비스를 제공하는 것을 말한다. 영유아의 발달지체 장애에 대한 조기 개입의 중요성은 발달 시기에 적합한 교육으로 발달지체 영유아의 바람직한 발달을 촉진할 수 있기 때문이다. 유아 교사
10페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
2021 학년도 2 학기 기말시험(과제물)※ A4용지 편집 사용교과목명:특수교육학개론학번:성명:연락처:과제명1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달지체에 대한 개
15페이지 | 5,000원 | 2021.11.19