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[영양교육] `색깔을 이용한 채소 인식변화 및 섭취 교육`교육지도안
『색깔을 이용한 채소 인식변화 및 섭취 교육』교육지도안1. 교육소개제목색깔을 이용한 채소 인식변화 및 섭취 교육목표- 색깔별로 채소를 분류하고 그 기능을 알 수 있다.- 색깔채소를 골고루 먹도록 유도한다.해당이론합리적 학습이론대상경희유치원생 134명 날짜2007년 6월 4일 월요일시간
11페이지 | 1,400원 | 2007.08.07
[영양교육 및 상담] 올바른 간식습관 갖기 영양교육 수업지도안(올바른 간식 습관을 갖자!!!)
영양소를 보충해준다.♣올바른 간식 섭취방법♣① 늦은 밤에는 간식을 먹지 않는다.② 콜라, 사이다와 같은 탄산음료 대신 물을 마신다.③ 신선한 과일과 채소를 많이 먹는다.④ 패스트푸드와 인스턴트식품을 먹지 않는다.♣올바른 간식 습관♣① 정해진 시간에 먹읍시다.② 손을 씻고 먹읍시다.
3페이지 | 1,000원 | 2009.01.29
[영양교육] 패스트푸드섭취 줄이기 영양교육 수업지도안(패스트푸드 섭취를 줄이자.)
섭취시 부족되기 쉬운 영양 소와 건강상의 피해 질문&설명하기.∙패스트푸드 섭취 대처 방안 질문&설명하기. ◦ 슬로우푸드 ∙ 슬로우푸드 설명하기 웰빙음식을 천천히 먹음으로써 환경을 거슬리지 않고, 건강한 생활을 할 것을 다짐한다.◦ 패스트푸드 “바꿔서 먹어요” 게임 -게임 방법을 설
2페이지 | 1,000원 | 2009.01.29
[영양교육] 당 섭취 줄이기 영양교육 수업지도안(“당” 섭취를 줄이자.)
색깔, 맛, 감촉, 입속에서의 질감을 비교한다.-4종류의 당에 대해 관찰한 부분에 대해 발표하고설명 한다. 3‘10‘5‘12‘*우리몸에서 당의 역할과 급원식품에 대해 질문하고 설명한다.*유인물을 통해 우리가 자주 섭취하는 식품에 설탕에 어느정도 들어 있는지 그 양을 보여준다. *당 섭취의 유
3페이지 | 1,000원 | 2009.01.29
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- 일반화학 15판 답지
- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오