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[역사학] 교과서포럼 근현대사 교과서 시안 분석(2) -그들의 역사관
교과서포럼 근현대사 교과서시안 분석 (2) : 그들의 역사관Ⅰ. 서론새로운 역사교과서를 만드는 모임(새역모)은 1997년, 자유주의사관에 입각한 민족주의를 주장하며 결성된 일본 우익단체다. 자유주의사관으로 일본의 독자적인 관점에서 자유롭게 역사를 서술하겠다는 사관이 그대로
13페이지 | 2,100원 | 2008.08.22
역사교과서 개발 주체 학계인가 정부인가 -2011년 국사교과서 개정 집필기준의 이념적 편향성과 절차적 정당성에 대해서
교과서 포럼 창립 선언문』이들의 이러한 연구 성과가 집약된 것으로『한국 근현대사』대안교과서 발간이 2008년 3월에 있었다. 이때 정치계와 역사학계 모두에서 이에 대해 어떻게 판단해야 하는가에 대한 격렬한 논쟁이 있었다. 좌익적 편향에 기초한 교과서 서술이 팽배한 시점에서 균형 잡힌 역사
13페이지 | 1,700원 | 2012.06.16
그들의 주장에 관심을 갖게 되었다. 특히 나카무라 사토루(中村 哲))의 『중진 자본주의론』에 큰 영향을 받은 안병직은 마침내 한국으로 건너와서 식민지 개발론에 근거한 역사 연구에 매진하게 되었다. 중진 자본주의론에 입각한 안병직은 한국 경제 분석은 학계에 커다란 파문을 일으켰을 뿐만 아니
36페이지 | 2,800원 | 2010.09.08
[초등사회과 교육] 교육과정과 교과서로 보는 한국 현대사 교육
교과서의 민족주의적 경향에 대한 분석, 서강대 교육대학원, 2002그러므로 한국 현대사 교육은 8. 15 광복 이후에서부터 현재 진행 중인 역사를 역사학자들에 의해 서술한 것을 교육목표에 따라 교육하는 것이고, 역사적 지식을 가르치는 것이며 또한 역사를 수단으로 하여 훌륭한 시민으로 육성하는 교
57페이지 | 2,800원 | 2009.04.24