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[언어교수] 제 16장 제이언어 학습 모형과 숙달성의 개념
언어교수 제 16장 제이언어 학습 모형과 숙달성의 개념.hwp제 16장 제이언어 학습 모형과 숙달성의 개념1. 제이언어 학습 모형1) 통합체다섯 가지 변인군제이언어 학습의 점검틀 참조-사회적 맥락: 학습자 개인은 사회적 맥락을 어떻게 경험하고 해석하는가? 학습자의 내도와 동기에 사회적
4페이지 | 800원 | 2006.09.25
[언어교수] 제16장 제이언어 학습 모형과 숙달성의 개념
제16장 제이언어 학습 모형과 숙달성의 개념우리는 앞서 살펴본 언어 교수 이론에 있어서 심리학적 접근과 심리학적 관점의 전개를 고찰해 보았다. 16장, 17장, 18장에서는 언어 교수 이론에 필요한 심리학적 조망을 담을 수 있도록, 제이언어 학습자와 학습 과정에 대한 심리학적 배경과 개관을 충분히
6페이지 | 1,100원 | 2006.09.25
언어교수의 기본개념(H.H.Stern) 제 18장 학습 조건과 학습 과정 학습의 조건 : 두 가지 배경목표 언어 환경 內 - 습득 - 목표언어 배경 - 비공식적인 교육목표 언어 환경 外(교실) - 학습 - 교육적 처치 - 공식적인 교육- 학습자가 처하는 언어 환경은 학습자 관점에서 보았을 때 절대적이지 않다.ex) 이민자
7페이지 | 800원 | 2006.09.25
[언어교수] 제 13장 언어 교수와 언어 학습의 사회학
제이언어 교육에서 언어 교과과정의 실질적인 질과 언어 공동체의 언어 연구에 아주 깊은 영향을 주기 때문에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 분명히 밝힌바 있다.이제 살펴볼 제4부 ‘사회의 개념’의 마지막이자 네 번째 영역에서는 거시 언어사회학으로 관점을 전환하여 제이언어의 교수와 학습
6페이지 | 1,100원 | 2006.09.25
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