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[아동문법, 아동학, 문법] 유아의 언어습득-유아언어에 나타난 문장오류에 대하여
유아의 언어습득- 유아 언어에 나타난 문장오류에 대하여 -강의명언어의 이해담당교수이주희 교수님제출자문과대학 국어국문학과2004100016 김진경제출일2006. 10. 16. 월요일차례1. 머리말2. 언어습득의 경험론과 생득론3. 조사의 사용3.1. 조사의 생략 - 전보문3.2. 조사의 과잉3.3. 호격 조사4.
11페이지 | 2,000원 | 2008.04.30
유아기 언어발달(유아기의 어휘력 및 문법, 의사소통능력, 유아기 언어능력향상을 위한 방법)
유아와 대화를 나눌 때는 유아가 당연히 이해할 것이라고 생각하지 말고 구체적으로, 반복적으로 주지시켜야 한다.성인의 직접적인 가르침 없이 자연적으로 언어를 터득하게 되는 것으로 보아 언어습득은 선천적이기는 하나, 의사소통 능력의 발달은 아동의 경험과 환경에 의해 영향을 받는다. 따라
4페이지 | 1,000원 | 2019.04.01
언어 행동을 재발시킴으로써 언어 학습이 이루어진다.행동주의 이론은 사회언어적 환경이 유아의 어휘를 확장시키고 문법적 규칙을 터득하게 하는 중요한 요인임을 분명히 하였으나, 모델링과 강화만으로는 복잡한 언어 습득 과정을 충분히 설명할 수 없다는 점에 한계가 있다.2. 생득주의 이론1960
11페이지 | 1,500원 | 2009.10.26
유아의 언어 습득 과정, 언어 습득 가설, Chomsky 이론, 모국어 습득과 외국어 학습이다.유아의 언어 습득 과정은 Gordon과 Williams-Browne의 언어 습득 6단계 이론을 바탕으로 설명되어 있으며, 언어 습득 가설 부문은 Piaget와 Vygotsky의 언어 습득 이론을 비교한 내용을 담고 있다. Chomsky 이론 부분은 보편 문법,
9페이지 | 1,400원 | 2009.11.09