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[심리학의이해] [교육학]청소년에 대한 심리학적 이해(A+리포트)
청소년에 대한 심리학적 이해1.청소년의 심리 이해일반적으로 청소년기는 ‘질풍 노도의 시기’라고 불리우며, 청소년은 ‘주변인’, 혹은 ‘경계인’이라 지칭된다. ‘폭풍노도’니 ‘주변’, ‘경계’니 하는 말부터가 차분하고 평화스러운 분위기를 자아낸다기 보다는 무언가 예측할 수 없는 심
11페이지 | 1,000원 | 2007.04.12
결정하는 경향이나 태세라고 할 수 있다. 또한 학습자의 행동을 유발하는 원동력이라 할 수 있는데 이 원동력은 학습목표를 달성하게 하는 준비태세나 상태이며, 추구하는 목표로 학습자를 이끌어 갈 수 있게 하는 에너지화한 상태를 의미한다.참고문헌류 동 훈 (2003), 신교육학 탐구, 서 울 : 창 지 사
11페이지 | 1,000원 | 2006.10.24
2022년 1학기 청소년인성교육 중간시험과제물 공통(리더십에 대한 정의, 심리학적 이론)
청소년 인성교육 교과서(p.190~196)를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중(예시: 학창시절 선생님, 직장 상사, 반장 등 학급임원, 부모님, 직장 동료, 친구, 동호회 친구, 자기 자신 등등) 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라
9페이지 | 13,400원 | 2022.03.21
통일교육에 대한 사회심리학적 분석- 청소년시기의 공교육을 중심으로Ⅰ 서론 인간의 인식에 대한 연구로는 1900년대 초부터 등장하기 시작한 사회심리적 연구가 가장 발전한 분야라고 할 수 있다. 사회심리학 이광자 ․ 엄신자 ․ 전신현 공저, “현대사회심리학”, (서울: 아세아문화사, 2002), p.13-14
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27