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개념을 보다 쉽게 과학적 개념으로 변화시키기 위한 특수한 수업모형이 필요하다. 이를 위해 여러 과학교수학습모형이 제시되고 있으며 이러한 수업모형들을 가리켜서 개념변화학습(conceptual change learning)이라고 함. 개념변화학습(conceptual change learning)4/19 개념 변화 학습 모형 (CCL)과학 교육과정의 오
19페이지 | 2,100원 | 2008.05.16
정보통신기술활용교육(ICT)의 개념, 정보통신기술활용교육(ICT)의 도입배경, 정보통신기술활용교육(ICT)의 국어과, 영어과, 수학과, 사회과 교수학습모형, 정보통신기술활용교육(ICT)의 평가, 과제, 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념1. ICT 소양 교육2. ICT 활용 교육3. 소양 교육과
12페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
학습 및 평가 개선 측면에서의 ICT 활용교육의 의의2. 기술․가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의Ⅲ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습모형1. ICT활용 일반모형2. 문제해결 학습모형3. 프로젝트 학습모형4. 역할놀이 학습모형5. 개념획득 학습모형6. 협동 학습 모형1)
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.01
[실과교육]실과교육의 특성,목적, 실과교육과 팀티칭,창의성교육, 실과교육의 교수학습과정,지도방법, 실과교육의 전망,제언 분석
실과교육의 특성, 실과교육의 목적, 실과교육과 팀티칭, 실과교육과 창의성교육, 실과교육의 교수학습과정, 실과교육의 지도방법, 실과교육의 전망, 실과교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교육의 특성1. 생활 교과2. 기능 효과3. 종합 교과Ⅲ. 실과교육의 목적Ⅳ. 실과교육과 팀티칭Ⅴ. 실과교육
9페이지 | 5,000원 | 2011.10.17