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존재함을 의미② 교사의 소극적, 방관적 입장을 말하는 것이 아님4) 흥미 중심의 교육① 흥미- 단순한 충동, 호기심 이상의 것- 학습의 자아가 학습대상에 몰입되는 통합적 활동② 흥미의 중요성- 학습활동에 적극적으로 참여할 수 있게 함- 경험 속에서 활발한 상호작용을 불러일으킴- 학습자 스
6페이지 | 1,100원 | 2007.08.30
[서양교육사] 루소와 존듀이의 아동 중심 교육에 관한 비교 연구
존중사상은 루소에 와서 비로소 아동중심적 교육사상으로 자리잡게 되었다. 듀이는 이를 가리켜 교육의 코페르니쿠스적 혁명이라고 지적하고 있다. 그렇지만 루소의 아동중심적 견해는 개인의 자연적 성장 측면에서 본 것이어서 사회적 목적과 그 영향에 대해서는 소홀히 다루어진 것이 사실이다. 루
15페이지 | 2,100원 | 2003.12.18
관점에서 생각하고 배려하는 그런 교사가 되고 싶다.앞으로 나와 같이 경쟁과 성적으로 인한 고민이 존재한 학교가 아닌 듀이의 이상처럼 즐거움만이 존재하는 그런 학교가 오길 바랄뿐이다. 5> 참고 문헌교육의 역사와 사상(노상우 저)탁영진교육학인터넷 http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/dewey.htm
5페이지 | 800원 | 2004.08.09
실용주의 교육철학은 칼 패트릭을 비롯한 많은 후계자들에 의해 미국은 물론 세계 여러 나라 교육에 지대한 영향을 미쳤는데, 다음에서는 이러한 실용주의의 특성과 그 내용을 알아보고, 실용주의 교육철학으로 대표할 수 있는 듀이(John Dewey)의 교육사상 및 그 내용에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ. 실용
10페이지 | 900원 | 2004.03.12