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[생물교수법] 생물 교사 강의의 담화 구조 분석 -역동적 구조
< 생물교수법 >생물 교사 강의의 담화 구조 분석- 역동적 구조 -Ⅰ. 자극과 반응1) 자극과 반응 담화우리는 끊임없이 변하는 환경 속에서 안정된 생활을 유지하기 위하여 신체의 여러 가지 기능을 적절히 조절하며 살아가고 있다.우리 몸은 환경의 변화를 어떤 경로를 통하여 느낄 수 있을까?또, 이
20페이지 | 2,000원 | 2009.02.03
[생물학 실험] 현미경의 구조와 실험용 초자류의 취급법
생물학 실험 현미경의 구조와 실험용 초자류의 취급법1. Title : 현미경의 구조와 실험용 초자류의 취급법2. Date : 3. Name: 4. Purpose : 미생물학 실험에 있어서 가장 기본 도구인 현미경의 구조의 기능을 익히고, 여러 초자류의 취급방법을 익힌다.5. Materials : Microscope, Petri dish, Test tube, Pipette, Autoclave, Dry
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
법- 목적이나 내용 뿐만 아니라 그 전달과정 역시 도덕적으로 온당해야 한다.5)유사 개념과의 비교 ①교육 vs 훈련 ②교수 vs 교화※과정적 준거: 세뇌를 비판하는 원리- 전달방식이 도덕적으로 그릇되다면, 그 내용이 가치있어도 교육적 활동X 6)교육의 3요소①형식교육의 3요소: 교사, 학생, 교육내용
134페이지 | 7,000원 | 2019.02.22
구조조건화, 강화1960년대 및 1970년대이성주의 및 인지심리학생성 언어학습득, 생득성중간 언어 체계성보편 문법언어 능력심층 구조1980년대, 1990년대 및2000년대 초기구성주의상호 작용 담화사회 문화적 변인들협동적 단체 학습중간 언어 변이상호작용주의 가설5. 언어 교수 방법론(Language T
46페이지 | 2,000원 | 2013.06.29