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[사회학의 이해]자율성이라는 명제로 살펴본 공교육과 대안교육
대안학교에 대한 논의를 진행시킴에 있어 우선적으로 공교육의 현황과 문제점의 제시를 통해 학교가 붕괴되어 가는 현상을 이해하고, 그에 대한 대안으로서 발생한 대안학교의 전반적인 소개를 서술하였습니다. 다음으로 공교육과 대안학교의 비교를 통해 그 이면에 포함된 자율성의 개념을 국민의
12페이지 | 1,500원 | 2006.07.24
대안학교에 대한 논의를 진행시킴에 있어 우선적으로 공교육의 현황과 문제점의 제시를 통해 학교가 붕괴되어 가는 현상을 이해하고, 그에 대한 대안으로서 발생한 대안학교의 전반적인 소개를 서술하였습니다. 다음으로 공교육과 대안학교의 비교를 통해 그 이면에 포함된 자율성의 개념을 국민의
12페이지 | 1,400원 | 2006.02.17
교육사회학목 차Ⅰ. 서론 공교육과 대안교육의 현재Ⅱ. 본론 1. 독일의 슈타이너 학교2. 영국의 서머힐 학교3. 한국의 간디학교4. 한국의 두레학교 Ⅲ. 결론 대안교육의 미래Ⅰ. 서론근대‘국민’학교가 생긴 지 백년이 훨씬 지났고, 그렇게 확립된 제도권 교육에 대한 대안학교들이 생긴 지도 십
52페이지 | 3,400원 | 2012.04.19
교육의사회학적이해_코로나로 인한 교육 불평등 현실과 대안
교육 환경의 문제점에 대해 서술하고자 한다. 원격 교육은 즉각적이고 시의 적절한 피드백을 제공하는 데 어려움이 있다. 이것은 수업에 대한 태도 결여와 수업 흥미 저하로 이어질 수 있다. 원격교육은 학습자가 제시한 학습내용을 충분히 이해하고 있는지 확인하고 이에 대한 교사의 피드백을 주는
5페이지 | 2,000원 | 2022.12.20
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