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[사회성발달의 비교연구] 일반아동과 ADHD아동의 공격성 및 친사회성 비교연구
일반아동과 ADHD아동의 공격성 및 친사회성 비교연구수업명-아동발달* 목차Ⅰ. 서론1. 연구목적 필요성2. 연구문제3. 가설Ⅱ. 이론적 배경1. 사회성 발달2. 공격성 발달과 친사회성 발달3. ADHD 아동Ⅲ. 연구방법1. 연구대상2. 연구도구3. 연구절차4. 연구자료Ⅳ. 연구 결
35페이지 | 2,100원 | 2006.07.25
발달을 보이고 있는 언어와 인지 영역은 제자리걸음이지만 소근육운동에서 많은 변화를 보이고 있다.이러한 검사를 한 결과 집단의 구성원인 아동 모두가 부모와 교사의 따뜻한 이해와 말이 필요한 시기의 아동들이어서 부드러운 말과 행동으로 이끌었으며 아동이 느끼기에 편안한 상황에서 적극적
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
일반아동과의 통합교육 활동이 지적장애아동의 사회성발달에 미치는 영향에 관한 연구
Report일반아동과의 통합교육 활동이 지적장애아동의 사회성발달에 미치는 영향에 관한 연구Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성1-1 통합교육의 현황1) 시․도별 통합교육 운영학교 및 학급 수2) 2008년 일반학교의 특수학급 수3) 시․도별 통합학급 담당교사 현황2. 연구주제3. 연구목적4. 연구의 한계점5. 용
20페이지 | 1,800원 | 2010.01.15
경도 지적 장애아동과 일반 아동의 상황 설명하기 능력 비교
경도지적장애 아동과일반아동의 상황설명하기 능력 비교1-1. 연구의 필요성 및 목적1-2. 연구 문제1-3. 용어의 정의2. 지적장애 아동의 언어발달 특성목차1. 서론2. 이론적 배경3. 연구방법3-1. 연구 대상3-2. 연구 도구3-3. 연구 절차3-4. 자료 분석 3-5. 신뢰도4. 연구 결과5. 논의 및 결론1. 서론1.
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
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- 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황‧행동‧결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
- 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오