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정신지체아 교육과 교수방법※ 정신지체 정의※ 교육목적과 목표※ 정신지체 교육방법※ 적응기술 교육방법※ 통합교육을 위한 일반적 지침※ 교사의 역할 및 교수방법【 서 론 】우리 나라에서 정신지체라는 말은 1980년대 중반 이후부터 사용되어 왔다. 그전에는 정진지체라는 용어 대신에 정
13페이지 | 4,000원 | 2008.02.22
, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
특수아 사회과의교수-학습 방법- 목 차- I. 정신지체아의 일반적인 교수-학습방법 1. 학습지도의 원리2. 학습지도상의 유의점3. 교수법의 결정II. 특수아 사회과에서 사용하는 교수-학습방법1. 지역사회 중심 교수방법2. 일반사례 교수방법3. 문제해결전략교수III. 개정된 사회과 교육과정에서의 교
26페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
정신지체아 교육의 지도방법과 과제Ⅰ. 머리 말우리 나라에서 정신지체라는 말은 1980년대 중반 이후부터 사용되어 왔다. 그전에는 정진지체라는 용어 대신에 정신박약이라는 말이 많이 사용되었다. 박약(薄弱)이라는 말은 어떠한 목적을 달성하기 위한 능력이 태어날 때부터 없거나 있어도 매우 적은
20페이지 | 4,000원 | 2008.02.08