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제2장. 평생교육론의 전개동향1. 국제기구별 전개동향1) 유네스코의 동향유네스코는 교육․과학․문화의 보급 및 교류를 통해 국제이해와 안전․인류평화를 도모하려는 의도로 설립된 유엔의 전문기관이다. 프랑스의 파리에 본부를 두고 있고, 2003년 12월 말 190개 정회원국과 6개 준회원국이 가입되
6페이지 | 800원 | 2008.01.29
인간과교육3공통)현대사회에서평생교육필요성이강조되는이유와피아제의인지발달단계이론설명0k
인간과교육3공통)현대사회에서평생교육필요성이강조되는이유와피아제의인지발달단계이론설명0k국어국문학과 인간과교육3공통1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서 론 인간
13페이지 | 4,000원 | 2013.09.07
교육백서(White paper) 성공을 위한 학습(learning to Succeed: A New Framework for Post-16 learning)을 발표하였다. 이 백서에 기초하여 2007년 7월 학습 ․ 기술법(Learning and Skills Act)이 제정되었다. 이는 평생학습을 위한 법적 기초를 마련하고, 인적 자본의 역할이 극대화되는 지식기반사회에서 경쟁력을 확보하기 위해
6페이지 | 2,000원 | 2011.08.11
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 정의,중요성, 평생교육(평생학습)의 내용,동향, 평생교육연구(평생학습연구)의 귀향점,방법
평생교육(평생학습)의 정의Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 중요성Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 내용Ⅴ. 평생교육연구(평생학습연구)의 동향Ⅵ. 평생교육연구(평생학습연구)의 귀향점Ⅶ. 평생교육연구(평생학습연구)의 방법참고문헌Ⅰ. 개요평생교육은 지식기반사회의 변화에 대응하는 것이라야 한다. 지
8페이지 | 5,000원 | 2011.07.01