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[사회,북한사회,교육,북한교육,감상문,북한에관한도서감상] 나는21세기 이념의 유목민
사회문제가 제기된 것이다. 우리의 경우 북한 탈북자 또한 남한생활에 적응이 어렵고 궁핍하고 험난한 생활을 하고 있다. 통일이 되더라도 이 상황은 독일의 그것을 벗어나리라고 예측하기 어려운 실태이다.이 점을 잘 깨우쳐주고 있는 책이 ‘나는 21세기 이념의 유목민’이다. ‘수용소의 노래’는
5페이지 | 1,000원 | 2008.12.06
[통일교육]통일교육의 의미,목표,실태, 통일교육과 북한이해교육,ICT활용교육,대화학습, 통일교육의 제 쟁점,활성화과제 분석
교육을 실시하고 있다. 그렇기 때문에 이러한 교육에서의 이념과 제도 차이는 남북한 이질화에 있어 근본적인 원인으로 작용하고 있다. 특히 본고에서 다룰 내용은 남북한의 「도덕」 교과, 그 중에서도 통일교육에 관한 것이다. 21세기를 맞이하여 우리 민족은 여전히 통일에 관련된 꿈을 꾸고 있다.
12페이지 | 5,000원 | 2011.06.26
[북한이탈주민연구] 탈북학생들의 학교 부적응 교육실태 분석연구에서(남북한 수학교수법 비교연구를 중심으로)
북한이탈주민연구 “ 탈북학생들의 학교 부적응 교육실태 분석연구”에서 (남북한 수학교수법 비교연구를 중심으로)남북한 수학교수방법 비교 연구 ◈ 서론 북한이탈주민의 20%를 차지하는 탈북학생들이 날마다 늘어나고 있는 상황에서 그들이 학교교육에 원만히 적응하여 나아가서 사회적응도를
22페이지 | 1,300원 | 2019.02.14
교육에 있어서의 차이점이 어휘나 언어규범 등 생활상의 차이점을 유발하는 것이고 이로 인해 남북한의 이질화가 진행된 것이라고 생각한다. 이번 보고서에서는 남북한의 교육이념과 교육체제를 비교하고, 남북한의 사회이념을 가장 잘 반영하고 있다고 생각되는 도덕 교과서를 살펴봄으로써 남
11페이지 | 1,600원 | 2004.12.09