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이론의 장단점ARCS이론은 인간의 동기에 관한 연구들을 통합하여 동기를 주의, 관련성, 자신감, 만족감의 측면에서 검토하고 있다. 이러한 동기의 요소는 각각 학습 동기를 유발하고 유지시키는 전략으로 창출해 내는 개념적 도구로 사용되었다. ARCS이론은 교수의 동기 설계를 돕기 위한 수단으로써 가
16페이지 | 1,400원 | 2005.02.03
교수 학습 과정에서 학습자에게 주도권을 부여 함으로써 훈련 될 수 있는 과정(Candy 1991)2. 자기주도 학습의 배경 및 이론자기 주도 학습은 진보주의, 인본주의, 행동주의, 비판주의의 철학적 관점에서 정의된 것이다. 즉, 개인적 경험과 자기 주도의 중점을 두었던 듀이의 진보주의 경향과 자아실현이
6페이지 | 2,000원 | 2006.05.21
Vygotsky와 교수 학습 이론 근접발달영역과 그 적용을 중심으로
교수-학습이론1. 근접발달영역과 학습1) ‘근접발달영역’ 개념의 적용목적 Vygotsky는 본래 ‘정신 연령’과 ‘미래 학습과 발달에 대한 예언’의 측정이라는 문제를 해결하기 위해서 근접발달영역이라는 개념을 개발하였다. 이 개념을 실제적으로 적용한 주목적은 특별한 수업으로부터 가장 혜택을
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
[사범][교수학습이론]행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론
학습이론에는 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론이 있다. 행동주의 학습이론은 학습면에 있어서 행동의 변화를 보는 것이고, 인지주의 학습이론은 내면의 변화를 보는 것이라고 간단하게 말할 수 있다. 행동주의 학습이론은 행동의 변화와 그에 관련된 여러 조건 사이의 관련성을 탐구하고 이해
8페이지 | 2,000원 | 2006.05.21