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[방송대] 청소년지도방법론-자율참여의 원리와 심성계발 원리fp
청소년지도방법론-자율참여의 원리와 심성계발 원리제1장 청소년지도방법론의 이해1. 청소년지도의 개념 이해1) 청소년 지도의 개념 합의, ■ Pittman이 지적한 청소년지도의 4가지 영역1.이미 저질러진 청소년 문제행동이나 비행을 선도하고 교도하는 활동2.심리적 부적응이나 행동으로 표출된 위험
22페이지 | 4,300원 | 2008.01.28
[청소년지도방법론] 자율참여원리 - 캔디, 하트, 짐머만
< 자율참여원리 - 캔디, 하트, 짐머만 > 1. 자율참여 원리 1) 자율참여의 필요성 청소년지도방법에서 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 자율과 참여중심의 청소년지도방법은 청소년
5페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
청소년 지도 방법론:제3장-자율참여의 원리제2부 청소년지도 방법의 원리제3장 자율참여 원리 (P55~79)자율참여의 필요성원 리 :청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 한다.청소년들의 자발적, 능동적인 참여유도 촉진하는 것은 청소년 활동의 효과증진, 향
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
참여하도록 하는 것이다.따라서, 청소년들의 자발적이고 능동적인 참여를 유도하고 촉진하는 것은 청소년활동의 효과를 증진할 뿐만 아니라, 향후 청소년활동에 대한 지속적인 참여를 유발하는 동인이 되기 때문에 청소년지도활동을 전개해 나갈 때 중요하게 다루어져야 한다.자율(autonomy)이란?
34페이지 | 1,000원 | 2016.01.05